在临床中冠心病是一种常见的心血管疾病，该类疾病多在中老年男性群体中，随之老年化不断的增加，该类疾病的发生率大幅升高[1]。冠心病患者的主要症状时心绞痛，并且严重的情况下还会产生心力衰竭及心源性休克，从而加大患者死亡风险。冠心病心绞痛治疗时间较长，治疗过程较为复杂，并且康复后还容易复发，影响患者正常健康的生活[2-3]。当患有此类疾病的患者还有一些诸如，抽烟喝酒、缺乏锻炼以及高油高脂等不良习惯，从而加重冠心病心绞痛的病情，使其恶化，并且此类疾病在药物控制后，后期也很容易复发，打乱患者正常生活，不利于患者健康[4-5]。为了加强对冠心病心绞痛患者病情的控制，必须采取有效手段帮助患者养成良好的健康生活习惯，同时通过科学的护理对策来改善患者因疾病产生的不良情绪,提高患者生活质量[6]。基于此，本次研究分析了健康教育及综合护理的应用效果并做如下报告。
1 资料与方法
1.1 临床资料
于2021年7月至2022年9月，我院收治70例患者作为研究对象，随机数字表法分对照组和观察组，对照组35例给予常规护理，观察组35例给予健康教育与综合护理。其中对照组35例患者中，男性有20例，女性有15例，年龄44-76岁，平均年龄(56.17±1.23)岁；观察组35例患者中，男性有21例，女性有14例，年龄44-75岁，平均年龄(56.06±1.39)岁。对比两组临床资料，统计学无意义（P>0.05）。
1.2 方法
对照组采用常规护理模式，动态监测患者体征变化，规范、正确指导患者用药。
观察组在常规护理模式上实施健康教育护理加综合护理模式，具体如下，第一，健康教育：首先护理人员为入院患者进行冠心病心绞痛本身进行健康宣教，提高认知，要从该疾病的主要症状入手，让患者明白发病和治疗的情况，要做好并发症预防教育宣传。对冠心病心绞痛的治疗通常识药物治疗，因此要做好相关健康教育工作，在治疗前患者要明白和熟悉药物治疗的关键和其它产生的不良反应，提高对药物治疗的认知，避免患者因为后期用药的时候产生恐惧、焦虑、抑郁等不良反应，提高患者的治疗依从性。此外，护理人员要做好对患者家属的健康教育工作，提高患者家属的认知状况，对患者治疗的后期工作中有大量需要患者家属进行配合完成，护理人员要为患者家属进行宣教，保证患者家属有正常的护理认知，并发挥患者家属在对患者日常饮食和起居中监督和管理的作用。另外，护理人员要设计和安排好患者的日常健康饮食，保证患者有充分的营养供给外，多是以低脂肪、低油盐为主，多吃瓜果蔬菜。而针对冠心病心绞痛患者产生的不良心理状况，如焦虑、抑郁等症状，需要护理人员提供好心理健康教育，改善患者不良情绪，减轻患者精神负担，加快患者康复。最后，护理人员还应该为患者提供生活健康教育护理，根据患者身体状况安排参加各种强度的体育锻炼，帮助患者养成良好的日常习惯，要杜绝吸烟喝酒等。第二，综合护理，相关科室要完善好护理规则制度，包括对患者从入院到出院的全过程护理规范进行，必要时候可以针对相关患者建立专项护理小组，该小组可有经验的护士共同组成，护士长担任小组组长，并对小组定期开展专业技能培训，提高患者专业技能和护理素质，从而为患者提供高质量护理服务工作。护理人员还需做好日常的患者病房管理工作，对于冠心病心绞痛需长期住院单恶患者，要保证一个良好舒适的住院环境，并做好日常病房消毒和卫生工作，保证病房的流畅通风，并调节合适的温度和湿度，给予患者一个干净舒适的环境进行休息，提高患者的康复水平。
1.3观察指标
对比两组患者生活质量评分，采用指标(生活状态、生理功能、心理功能、社会功能)、对比健康知识掌握程度，计算指标健康知识掌握程度=(完全掌握+一般掌握)/总例数×100%。
比较两组患者血压(收缩压、舒张压)和心率指
比较两组患者不良生活方式发生率(高脂饮食、吸烟饮酒、缺乏运动)，计算指标不良生活方式发生率=(不良生活方式发生例数/总例数)×100.00%。计算指标不良生活方式发生率=(不良生活方式发生例数/总例数)×100.00%。
比较两组患者心绞痛发作频率和持续时间
两组患者护理满意度对比，计算指标护理满意度=(很满意+满意)/总例数×100%。
1.4 统计学分析
采用SPSS24.0软件进行统计分析，计量资料以（x̄±s）表示、采用t值检验，计数资料用频数表示，采用卡方检验，以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1比较两组患者生活质量评分
通过对比可知，护理后，观察组在生活质量评分上明显低于对照组，统计学有意义（P<0.05），见表1。
2.2比较两组患者健康知识掌握程度
通过对比可知，护理后，观察组在健康知识掌握程度上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05），见表1。
2.3比较两组患者血压和心率
通过对比可知，护理后，观察组在收缩压(mmHg)、舒张压(mmHg)、心率指标(次/min上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05），见表3。
2.4比较两组患者护理满意度
通过对比可知，护理后，观察组在护理满意度上明显高于对照组，统计学有意义（P<0.05），见表4。
2.5比较两组患者不良生活方式发生率
通过对比可知，护理后，观察组在不良生活方式发生率上明显低于对照组，统计学有意义（P<0.05），见表5。
2.6比较两组患者心绞痛发作频率和持续时间
通过对比可知，护理后，观察组在心绞痛发作频率和持续时间上明显短于对照组，统计学有意义（P<0.05），见表6。
3.讨论
临床上冠心病常常多发，且大部分是中老年人，当今我国老龄化较为明显，该疾病患者也日渐居多[7]。此类疾病给患者不仅带来身体上的折磨，还影响着患者身心，严重者会导致患者死亡。大量研究表明，冠心病患者多有心绞痛症状，年龄越大发生率越高，主要表现为头晕目眩、胸口疼痛以及恶心呕吐等，诱发因素主要是生活习惯不健康，高糖高脂，吸烟喝酒、缺乏锻炼。加之大部分患者对该疾病缺乏认知，加重疾病，因此必须采取有效的护理模式，提高患者认知，加快患者康复情况。
临床上针对冠心病心绞痛患者多采用常规护理模式，常常有对患者的健康教育工作的忽视[8-9]。而采用健康教育护理模式，可以提高患者相关疾病和手术的认知，建立一个正确的生活状态和生活习惯。健康教育护理多从日常饮食、生活起居、用药习惯等入手，养成健康的生活习惯，改善患者病况，加之在综合护理措施干预下，采取针对的护理服务。护理人员向患者讲解相关疾病知识后，进一步提高患者认知，理解疾病的诱发因素。而通过饮食护理干预指导，使患者日常健康均衡饮食，保证足够营养。除此之外，通过健康教育护理改善患者的不良情绪，减轻精神压力[10-11]。综合护理通过建立专门护理小组，提供针对性护理，给患者提供一个良好的病房环境，加快患者康复。由结果可看出，在我院护理中，相较于常规护理而言，增加健康教育与综合护理，能有效改善患者的不良状态，提高生活质量，增加护理满意度。
综上所述，在我院护理中，采用健康教育与综合护理，护理效果显著，能改善患者的不良状况，值得临床推广和使用。
【参考文献】
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