20世纪80年代以来国外面对面合作学习研究及启示
高向斌 夏洋
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高向斌 夏洋,. 20世纪80年代以来国外面对面合作学习研究及启示[J]. 现代教育教学研究,20198. DOI:.
摘要: 自20世纪80年代以来,国外对课堂教学中面对面合作学习的研究一浪高过一浪。纵观这些研究,可归纳为对三类问题的解决:一是概念问题,即界定合作学习是什么,辨析其与相关术语的关系;二是方法问题,即探索合作学习的具体操作方法;三是价值问题,即揭示合作学习的效用。借鉴这些研究又立足我国的国情,有以下启示:积极地实现从教育理念到教育实践的转换;构建有我国特色的终身合作学习型社会;强化实验的研究方法;改进我国基础教育阶段合作学习研究。
关键词: 合作学习;课堂教学;学习研究;基础教育
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