一、船舶与海洋工程专业教学现状分析
随着海洋世纪的到来，各大国家开始扩张海面势力以此彰显自身实力，我国政府也在十八大报告上明确指出：加强海洋资源的开发与管理，做好海洋生态环境保护工作，有助于实现海洋强国的战略目标。海洋强国这一战略目标能否顺利达成离不开海洋专业的先进人才，如何从根本上提高船舶与海洋工程专业的教学效果成为科研院校需要重点研究的议题。像哈工大、上海交大、大连理工这类与船舶海洋工程专业相关联的一流院校，经过长时间的摸索探究，逐渐形成一套适于自身发展的教学模式，例如，以企业项目为核心构建起产、学、研一体化的“双导师”管理模式；通过校企合作为高校学生提供实践探究的平台；为优秀较少提供外派学习深造的机会，以便与国际接轨，及时的更新掌握更为全面的专业理论知识及实践技巧。但是就我国的高职院校的船舶海洋工程教学现状来看，由于没有足够的师资力量延续一流院校的教学方式，因此只能固化的沿用传统的教学模式，由此导致船舶与海洋工程专业的日常教学工作无法达到理想的教学效果，于此同时也无法将理论知识与实践教学紧密联系起来，授课内容也没有与最前沿的国际教学理念接轨，由此导致高职院校的学生无法获知最先进的理论知识，也不易于任课教师科研能力的提升。
二、船舶与海洋工程专业教学创新思路
1、基于人才培训模式的创新思路
“海洋强国”这一战略目标的提出在一定程度上反应了党和政府的发展创新意识，需要通过理论、制度、科技、文化多个层面的创新得以达成，这些创新工作离不开专业人才的支持。船舶与海洋工程专业相对于其他专业而言，涉及到的专业型人才主要分为船舶设计研究人才、工程设计制造人才这两大类，其中船舶设计研究人才普遍呈现出学术能力及思辨能力较强的特点，不仅充分掌握各类船舶性能及结构特征，还对船舶海洋行业的未来发展趋势有较为清晰的认知，这类人才大多就职于船舶类设计企业或科研院校，这类人才的科研能力、学术水平普遍较高；工程设计制造类人才主要指的是那些具备现代造船技术的学生，日后大多就职于造船企业，对其的教学管理则需要围绕船舶建造技巧及设计生产要点展开。通过对这两大类别的船舶与海洋工程专业型人才进行比对分析可知，在维持高职院校所处位置的基础上，需要在横向形成多维度的专业人才培养模式，培养更多综合型专业人才的同时还能进一步提高整体教学效果。高职院校有必要在现有教学框架的基础上融入更多的优势理论，以便为海洋强国战略目标的达成输送更多具备优秀船舶设计制造能力的专业型人才。
2、基于实践教学模式的创新思路
通过总结整合一流院校的实践教学经验后发现，合理设置实践教学课程、加大实践类师资力量储备、创新优化实践教学形式，有助于船舶与海洋工程教学内容的创新及教学计划的完成。对于实践课程设置而言，需要注重船舶制图、工程实践等方面的能力培养。高职院校在开展常规船舶海洋工程专业教学任务的同时还可以定期组织学生进厂参观，为理论知识与实践工作的融合发展提供学习平台，以此深化学生对于专业理论知识的理解记忆。对于实践类师资力量储备而言，我国大部分船舶海洋专业的任课教师以青年群体为主，这类教师虽然具备足够的专业水平及学术能力，但是由于实践经验不足在开展教学工作的时候还是会存在一定的偏颇问题，针对此类问题，很多高职院校会聘请科研企业的专业技术人员兼任课外实践导师，并通过专题讲座、课外指导的方式为学生答疑解惑。对于创新优化实践教学形式而言，则测重与学生创新能力的培养，并在实践教学课程设置上融入更多的创新元素，以便引导学生在实践学习的过程中逐渐养成良好的创新思维能力，以此从根本上提高船舶与海洋工程专业学生的专业能力及综合素养。
3、基于国际合作办学的创新思路
若想培养出更多的具备专业能力及国际视野的全能型船舶海洋工程类的高新人才，就需要与国际接轨，通过开展多层次、跨领域的国际合作办学，为船舶与海洋工程专业的学生提供涉足前沿知识、全新技术的交流平台，这也是推动我国高校发展的必然选择。结合高校实际建立国际化培养，采取如下国际培养策略：有条件的高职院校可以派遣优秀学生远赴海外深造学习，以此拓展学生国际视野；从实际入手进一步加大国际合作交流办学，以便将更多的优质教育资源融入高职院校船舶与海洋工程专业教学内容设置上，并通过适宜的教学形式尽量让全体学生都能享用到这些先进的教学资源；为不同类型的学生提供属于自身发展的多元化的学习交流平台，以便取长补短提升专业能力；通过中外优秀教师联合授课的方式提高学生的专业英文使用能力，并根据学生能力差异适当采取全英文/半英文的授课方式。除此之外，还需要进一步推动高职院校船舶与海洋工程专业教师与国际接轨，通过提升师资队伍国际交流的能力从根本上提高该专业授课效果。这就要求高职院校领导需要格外注重任课教师的外语能力培训，推进国际人才培养计划，鼓励优秀教师到国外深造学习；举办更多的国际合作交流活动，以此提高任课教师的科研创造能力及国际学术水平，并鼓励其积极申报国家自然基金及留学基金，以此营造出积极向上的浓厚学习氛围。
三、结语
海洋强国视角下的船舶与海洋工程专业的教学模式创新是顺应海洋科学全球化发展的必然趋势，也是为我国海洋科学事业输送更多专业型人才的重要举措。为了从根本上提高船舶与海洋工程专业教学效果，本研究分别从人才培训模式、实践教学模式、国际合作办学这三个方面入手为课程教学工作提供了一个全新的思路，也为船舶与海洋工程专业的人才培养计划指引正确方向。
参考文献：
[1]袁培银，赵宇，雷林，赵藤.以创新精神和实践能力为重点的船舶工程类人才培养模式探究[J].科学咨询：科技管理，2016(32):168-168.
[2] 徐俊英，张志国，冯大奎，李维嘉.船舶与海洋工程专业教学改革的研究和探索[J]. 时代教育，2015(3): 8-10.
第一作者简介：王蒙云，女，199005，江苏省宜兴市，硕士研究生，船舶与海洋工程，助教，江苏海事职业技术学院，江苏省南京市，211100，
