形势与政策”课教学亲和力提升的四维融合路径——基于南京高校大学生的调查
颜奇英1 尹洁2
生成PDF 清样下载 引用

复制成功

导出题录

参考文献( GB/T 7714-2015 ) 复制

颜奇英1 尹洁2,. 形势与政策”课教学亲和力提升的四维融合路径——基于南京高校大学生的调查[J]. 中国教育探索,20202. DOI:.
查新格式 NoteExpress RefWorks NoteFirst EndNote Bibtex
摘要: 提升"形势与政策"课教学亲和力是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求,是强化思想政治教育载体作用的重要举措。调查显示,当前高校"形势与政策"课尚存在吸引力不够、时效性不强、教学亲和力不足等问题。提升"形势与政策"课教学亲和力应从坚持集体备课与个体优化有机融合、讲授教学与对话教学有机融合、课堂教学与网络教学有机融合、理论教学与实践教学有机融合等四个维度入手。
关键词: 形势与政策；教学亲和力；提升；四维融合；
DOI:
基金资助:

查看本期封面目录
中国教育探索
ISSN：3007-9926
所属期次： 20202
为你推荐