潘光旦“位育”教育的基本内涵及育人价值
张博
生成PDF 清样下载 引用

复制成功

导出题录

参考文献( GB/T 7714-2015 ) 复制

张博 ,. 潘光旦“位育”教育的基本内涵及育人价值[J]. 中国教育探索,20184. DOI:.
查新格式 NoteExpress RefWorks NoteFirst EndNote Bibtex
摘要: 潘光旦的“位育”教育是以安所遂生为目的、以务本为价值取向、以注重个体差异为特色、以顺应自然为教育原则、以服务人为最终追求的教育。“位育”教育具有历史性、普世性、示范性、奠基性。借鉴"位育"教育理念，做好育人工作，要坚定"位育"的教育理念，构建完善的"位育"教育机制，强化教师的主导及示范作用。
关键词: “位育”教育；本质特征；教育意义；
DOI:
基金资助:

查看本期封面目录
中国教育探索
ISSN：3007-9926
所属期次： 20184
为你推荐