母婴同室病房的建成，将使传统的母婴分离、封闭、集中的照护方式，向母婴同步、共享参与的照护模式发展。由于待产孕妇面对着即将做母亲的现实，产妇在生产过程中情绪起伏很大，对生产过程中相关的生产经验和新生儿护理方面的知识也比较欠缺。另外，由于现在大部分家庭都是独生子女，准妈妈在生产及新生儿护理过程中存在着过大的压力。通过联合参与的护理方式，可以让准妈妈更早地与新生儿进行交流，同时在和护理人员的联合护理中，她们可以更快地融入到母亲的角色中，从而减少她们的焦虑，进一步学习到新生儿的护理方式。文中选取了对2020年5月~2021年10月我院对500名住院妇女实施了联合参与式护理，获得良好的护理效果。
1、资料与方法
1.1一般资料
本研究以2020年五月至2021年10月住院的临产妇女500人为研究对象，按照其本人的意愿，将其分成两组，参加研究的所有孕妇都是初产妇。其中对照组产妇240例，年龄在20-33岁，平均年龄（26.7±2.3）岁，平均孕周(39.5±0.7）周，平均住院天数（4.1±1.7)d，118例产妇行剖宫产，122例产妇阴道分娩，新生儿体重2.2-4.0kg，平均体重(3.2±1.1) kg；观察组产妇260例，年龄21-31岁，平均年龄(26.3±2.6)岁，孕周38-41周，平均孕周（39.8±0.8）周，平均住院天数（4.1±1.2)d，其中115例产妇行剖宫产，145例产妇阴道分娩，新生儿体重2.4-4.1kg，平均体重(3.2±1.2） kg；两组产妇的一般资料对比差异不具有统计学意义，P>0.05，具有可比性。
1.2方法
对照组只是按照常规的护理方式来照顾新生儿，也就是将新生儿与母亲分开，在护士的帮助下，独立地照顾新生儿，主要有观察新生儿的体温、心跳、体重等情况，喂养、更换尿布、照顾脐带等应对方法。观察组病人采取了共同参与式的护理方式来照顾新生儿，护士在护理过程中，让新生儿母亲全程都是参与其中，由其母亲或家属在护士的引导下，共同观察其体温、呼吸和体重，同时还可以指导家属如何进行换尿布和护理脐带的流程。护士要站在床前为产妇解释有关新生儿的所有相关护理的知识，同时对产妇进行健康教育，及时的纠正不正确的护理方法，更要对产妇所发现的问题进行详细的解答，通过这种方式来消除产妇的负面情绪和不良心理状态。
1.3评价方法
通过问卷调查，了解两组产妇在护理新生儿能力、母亲角色的适应性和护理满意度。产妇的母亲角色适应主要有以下几个方面：适应:产妇能够很快就能进入到母亲的角色中，还可以熟练的进行母乳喂养，同时母乳的分泌情况也很好，母子之间可以融洽相处。不适应:产妇太过于担心孩子的护理状况，同时也没有做好当母亲的准备，缺乏一定的能力。
1.4统计学方法
应用SPSS19.0统计分析软件对该研究的有关数据进行分析，计量资料用（x̄±s）表示，用检验方法进行了计数资料的检验，用t检验了计量资料，用 P<0.05来表述数据的差异。
2、结果
两组产妇对的新生儿护理效果对比情况，观察组的适应性和护理满意度明显要高于对照组，见表1。与此同时，观察组产妇护理新生儿能力评分为(85.3±5.3)分，对照组产妇护理新生儿能力评分为(74.5±4.7）分，两组数据对比差异具有统计学意义，P<0.05。
表1两组产妇对的新生儿护理效果对比[例(%)]
3、讨论
在孕妇分娩期间，新生儿从母亲到外界，其生存的环境会有很大的改变，同时新生儿对外界的适应性还比较薄弱，所以，在出生后进行照料的过程就显得十分重要。传统的护理方式将母婴分离，护士单独照料新生儿，导致孕产妇的适应性下降，照顾新生儿的能力差，且缺少基础护理作业技巧。在母子同步建立之后，准妈妈和新生儿可以整天生活在一起，通过护士的一些简单的护理，可以让产妇更快地融入到母亲的角色当中，而且对新生儿的护理也有很好的了解，比如观察新生儿的体温、心跳、体重等，喂养、尿布的更换、脐带的护理等，可以让他们之间的关系融洽，让宝宝在一个舒适、安全的环境下成长，从而促进宝宝的身体和心理的健康发展。
在本研究中，观察组孕妇的母亲角色适应性显著好于对照组，资料比较有显著性， P<0.05，观察组为96.9%，对照组为83.8%，两组比较有显著性（P<0.05)，而对照组为（85.3±5.3）分，对照组为（74.5±4.7）分，与对照组相比，有显著的差别，P<0.05。
总之，将共同参与式护理服务应用于母婴同室的新生儿，能够让产妇更有效地进到妈妈的角色，提高对新生儿护理的水平，提高医患关系的和睦，这是一种非常值得在临床上推广的方法。
参考文献
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