引言：护理服务工作的开展从诞生开始出现了很大的变化，发展到如今除了需要保障病患安全，确保其得到更好的恢复以外，还需要为其提供更为人性化的护理服务质量。那么，在当前的护理教育环境下该如何实现学生创新意识的激发，促进我国护理服务工作的创新发展，正是本文的写作目的所在。
一、当前我国护理教育中人才培养的状况
（一）传统护理教育中存在的问题
如今我国很多护理教育学校往往会将教育教学的重点放在学生专业知识的传授上，对于学生创新意识的培养往往采取忽略的态度，这样的现象往往会造成学生创新意识的缺乏，不利于我国护理行业的发展。并且在大多数教师的课堂上，往往都是以课本知识的传授为核心来开展教学，对于学生知识的拓展以及举一反三能力的培养并不重视。在当前素质教育的要求之下，护理教育的开展应当摆脱过去传统的教育教学方式，充分调动学生们的积极性，增强其对护理专业的兴趣，促进其创新意识的不断培养。同时，还需要重视学生实践能力的培养，并给予学生们足够的自主探究的时间与机会，以此来加深学生们对理论知识的理解，提升对理论知识的应用能力，使其创新意识得到切实有效的提高[1]。
（二）护理教育学校的教师综合素质不高
当前随着科学技术的快速发展，我国整体的护理专业水平虽然取得了一定的进步，但是依然存在着一些亟待解决的问题。比如，近些年来很多低年资的护理人员在学习期间往往所接受的都是理论性的教育，并且缺乏长时间进行实践操作的经历，使其在实际工作过程中往往会出现技术操作不熟练、操作不规范的情况，甚至还存在一部分护理人员，缺乏端正的职业态度，从而引发一些安全问题的发生。之所以会存在上述这种现象，与传统护理教育的弊端有一定的关系，但同时也与当前临床护理教师综合素质不高有着很强的联系，从而造成了部分教师对于学生们实践过程中出现的问题不能够及时地进行发现，甚至也很难给出专业的指导建议。正是由于这些教师护理知识与护理技能的缺失，使得学生们的创新意识培养受到了极大的阻碍，在过去传统的护理教学模式之下这些学生很难得到进一步的提高。
二、对于护理教育中学生创新意识培育的建议
（一）积极转变教学模式，重视学生创新意识的培养
想要在护理教育中促进学生创新意识的不断培养，那么就必须改变过去传统的护理教育模式，一方面需要继承传统教育的优点，另一方面还需要积极剔除其缺点的存在，同时还应当加强对先进护理教育模式的引进，从而构建一套更为科学，更加符合当前时代特点的护理教学模式。具体来说，教师在课堂教学的过程中应当确立学生的主体地位，注重其学习积极性的有效调动，并给予学生足够的实践机会，从而让学生们将所学习到的理论知识积极应用到实践中。在这一过程中，教师还需要积极鼓励学生们进行创新，在遇到问题或者困难的时候主动进行思考，以此来让学生们养成主动进行思考的习惯，让学生们在问题发现与问题解决过程中得到思维能力上的提升。
（二）增强教师队伍的综合素质
护理教育的开展质量与教师队伍的综合素质有着直接的关联，授课教师的理论水平以及所具备的实践经验都将会直接影响到其护理教育的实际效果，对学生产生极大的影响。同时，想要确保学生们的创新意识得到培养，教师就必须要具备这一方面的能力，这样才能对学生们的创新发展提出有用的建议，促进学生护理专业能力的提高[2]。对此，就需要不断提高当前护理教师行业的入职标准，加强对应聘者专业知识能力以及专业素养的考核，并增强对现有教师队伍创新意识方面的培训，这样才能促进整个教师队伍素质的不断提高。此外，在护理教育教学模式转变的过程中，很多现代化的教学方式与方法以及技术也逐渐应用其中，比如互联网技术，多媒体设备等。因此，想要在护理教育中激发学生们的创新意识，除了需要对教师们的创新意识以及专业能力进行培训与考核以外，还应当促进教师现代化教学能力的不断提高，尤其是计算机素养与信息素养的培育，这样才能让部分老教师能够做到与时俱进，使新教师能够在短时间内积累更多的教学经验，从而为学生们带来更高质量的教学体验，促进其创新意识的培养。
（三）积极拓展护理教学领域，贯彻人性化护理服务理念
在实际护理工作开展过程中，医护人员需要注重自身的仪表与身体姿态，在与病人进行交流时需要表现得温暖与亲切，根据患者的实际情况选择合适的护理方法，这样就能为在院病人留下良好的印象，促进医院整体服务形象的提升。因此，想要在护理教育开展过程中促进学生创新意识的培养，除了基本的专业知识教学与实践课程教学以外，还应当将拓展护理教学内容作为激发学生创新意识 的战略性举措。具体来说，可以将思想政治教育与护理教育进行融合，从而让学生们形成以人为本、以病人为中心的护理理念，促进学生人文精神以及职业素养的培育。这样一来，学生们在未来的工作岗位中就能将人文关怀付诸实践，促进我国医疗卫生领域整体护理水平的不断提高。由于在实际护理工作开展过程中需要注重对细节的把控，因此还可以将工匠精神的培养引入到护理教育当中，并引导学生们对所学的专业技术知识进行创新。具体来说，在对儿童以及老年人开展模拟护理时，就可以强化学生在儿童心理学与老年人心理学内容方面的学习，从而促进学生与儿童以及老年人的沟通交流能力，确保以人为本的护理服务理念得到切实贯彻。
三、结语
综上所述，在护理教育中激发学生们的创新意识，能够为我国护理服务行业的发展带来新的活力。而想要实现这一目标，就需要积极转变教学模式，重视学生创新意识的培养；增强教师队伍的综合素质；以及积极拓展护理教学领域，贯彻人性化护理服务理念。只有这样，才能促进使我国护理教育的发展，为社会输送更多具备专业技能、具有高素质的护理人才。
参考文献：
[1] 王琼. 如何在护理教育中激发学生创新意识[J]. 中国培训, 2017(4):1.
[2]张嫄婧. 如何在护理教育中激发学生创新意识[J]. 当代教育实践与教学研究:电子刊, 2017, 000(010):491.
