基于读后续写的高中英语写作教学策略分析
DOI: 10.12721/ccn.2022.157108, PDF, 下载: 浙江省武义第一中学 321200  浏览: 2240 
作者:
关键词: 高中英语；读后续写；教学策略；
摘要: 英语学科作为当前素质教育中极为重要的一环，其不仅要考核学生的读写能力，还要考核学生的思维能力，并且要求学生具备基本的语言能力和文化思维。在高中英语课堂教学中，可以通过读后续写的写作策略，把读写结合起来，以更好地提升学生的英语读写能力。本文从读后续写角度对高中英语写作教学策略进行分析与探讨。
Abstract:
文章引用： 郑伟飞 . 基于读后续写的高中英语写作教学策略分析[J]. , .

参考文献