2021年末，在常态化疫情防控背景下，西安经历了自武汉以来最严重的疫情。面对突然的封控和“制动”生活，各高校迎来了线上教学的新高潮，互联网为思想政治教育搭建了新场域。西安高校思想政治教育场域经历了现实场域向虚拟场域转换，后又回归现实场域的过程。在这一过程中，各高校面临着场域的不断转换，需要准确认识后疫情时代思想政治教育面临的挑战，同时也要理清思路，把握新形势下思想政治教育变化的新特点，积极创新思想政治工作模式，探索应对策略，更好地发挥思想政治教育的育人作用。
一、后疫情时代西安思政工作的主要特征
1.思想政治教育阵地和途径不断拓宽
为有效防控新冠肺炎疫情的传播，自2020年2月24日起，西安各高校陆续按照“停课不停学，学习不延期”的要求，采用“教学平台+直播平台”相结合的形式开展线上教学，这也打破了传统的课堂教学，开启了教学新的模式。在疫情期间的这种教学新模式，对于阻断疫情传播、维护正常的教学秩序发挥了巨大作用。但是，需要注意的是，大学生群体正是生长于信息化快速发展的时代，他们已经把网络当成日常生活不可缺少的一部分，线上教学在便利学生上课渠道的同时，也为网络中的错误思想提供了传播载体和受众。那么，如何有效利用网络，开辟思想政治教育新的阵地，成为各高校亟待解决的大问题。
疫情期间，以易班、学习强国为主的思政类移动客户端展现浏览文章、发表评论、视频学习等功能；以微信、腾讯会议等为载体的社交类移动客户端，通过工作微信群、信息推送和召开会议等方式让大学生的思想得到升华；以MOOC为主的课程类移动客户端通过课程学习等形式加强学生对于国际国内时事、思想政治理论与实践的认识和理解。在疫情常态化防控的今天，高校应该借助互联网这个巨大阵地，改变传统的思想政治教育工作方式，向新型、学生们乐于接受的方式转变，创新教育方式，增强师生互动，引导大学生在信息爆炸的互联网时代，快速分辨有用信息，摒弃错误思潮，占领思想政治教育新阵地，自觉做社会主义核心价值观的践行者。
2.身心健康成为思政教育新抓手
突如其来的疫情让全国很多地区按下暂停键，高校因为学生众多且聚集，疫情防控形势更加严峻复杂。面对疫情防控大考，高校师生上下齐心、全员投入、五育并举，立德树人，以实际行动全力备好、讲好、上好疫情防控“思政大课”。值得注意的是，面临突如其来的封校甚至是制动生活，学生“禁足”在家或者宿舍，长时间处于封闭环境，且关于疫情的各种声音接踵而来，真假难辨，必然会对大学生的身心健康造成影响。
尤其处在封校期间，原本相对自由环境突然被封闭，传统的课堂教学可能会因为制动生活而封在宿舍不出门，有些学生不能完全适应“线上教学”模式，有些学生因家庭处于疫情之中，有些则因为跟室友朝夕相处矛盾冲突不断，这些都会使学生产生焦虑情绪，甚至产生恐慌等负面情绪。因此，关注学生身心健康，成为思想政治教育的重要手段。
主动关心学生的心理健康，全面筑牢疫情防控安全线是后疫情时代各高校思政工作的关键。在日常的生活中，针对不同学生，辅导员需一对一给予人文关怀；对于个别有心理问题的学生，学生心理中心教师要积极进行思想引导帮扶，加强安全教育，以美育人，引导大学生建立积极正确健康向上的生活方式。
二、后疫情时代给西安高校思想政治教育带来的机遇
2020年至今，在经历几次疫情肆虐而又被有效控制后，全国进入了疫情防控常态化阶段，高校也不例外。而2021年末，西安突发的疫情，给高校管控带来了挑战，封校、制动、线上授课……高校既要维持正常的教学秩序，又要保证正常的生活秩序。面对挑战，各高校师生万众一心，共抗疫情，经受住了考验。这也为高校思想政治教育如何走入师生心里、发挥思想引领作用带来了新的机遇。
1.提供了思想政治教育资源
疫情发生后，西安市政府迅速采取一系列有力措施，牢筑防止疫情蔓延的防线。在这一过程中，全西安人民展现出的中国精神和中国力量给大学生们的思想政治教育提供了宝贵的政治教育资源，这也是大学生思想政治教育的一本活教材。在西安的后疫情时代，高校应该集中力量深挖疫情防控中涌现出的志愿者、医务工作者的鲜活案例，展现他们在疫情防控中做出的突出贡献，积极开展多种形式的宣传教育。通过讲座、报告会、分享会等方式，让无私奉献的抗疫精神在大学校园绽放，不断营造良好校园文化氛围，把立德树人的根本任务落到实处，增强后疫情时代大学生思想政治教育工作的针对性。
2.深化了思想政治教育内涵
高校在进行思想政治教育的时候需顺应时代潮流，走内涵式发展道路，在面对变化莫测的复杂形态和局势的时应立足现实，不断调整教育形式，使其更符合大学生接受心理。西安是一座具有革命传统的城市，是一座红色资源十分丰富的城市，发生了许多可歌可泣的红色革命故事，对于大学生思想政治教育提供了更多素材。而如今，西安面对疫情所做出的努力和牺牲，体现出了西安情怀，也在全国疫情防控中发挥着积极地作用，值得被歌颂和赞扬。目前，西安疫情进入常态化防控阶段，这其中所体现出的责任和担当，对于大学生思想政治教育具有积极地促进作用。在思想政治教育的过程中，融入当下的形势分析，可以进一步深化思政教育的内涵，提升思政教育的实效性。
3.凸显了思想政治教育价值
在后疫情时代，总结抗疫过程中展现出的价值导向，对提升思政教育的高度具有重大意义。主要体现在：一是教育价值，疫情爆发后，各行各业涌现出的鲜明人物和不屈不挠的奋斗精神，使大学生在精神上产生强烈的共鸣，并不断激励他们奋斗青春，实现人生价值，这对于高校思想政治教育具有教育价值。二是导向价值，依托于网络平台，日常生活中公众面对海量信息，许多信息未经确认就在公众中传播，这对于主流价值观的树立增加了难度；面对疫情期间的各类信息，涉世未深的大学生在内容上难辨真伪，这时用抗疫过程中的奉献精神做表率，对规范大学生自身思想和行为起到了积极导向作用。
三、后疫情时代西安高校思政工作的创新策略
1.五育并举，德育为先
（1）云端连线：强化思政教育，铸牢课堂德育主渠道
后疫情时代，应积极做好预案，不断研究教学平台功能，设计线上教学方案，创新线上教学方法，分析学生学习数据；授课教师应不断加强课程思政建设，引导学生树立高度的责任感和使命感，以实际行动讲好疫情防控“思政大课”。在课程中，坚持思政课程与课程思政相结合，潜移默化融入思政元素，深入讲解家国情怀的时代内涵，引导大学生主动担起新时代赋予的历史责任，用奋斗者最美的姿态，去冲刺人生的百米赛，书写无愧于时代的壮丽篇章。
（2）率先垂范：职能部门联动，坚守岗位树立德育好榜样
学校各职能部门应勠力同心，以实际行动上好思政大课，共保师生生命安全。例如，党委宣传部积极开展主题宣传活动，通过系列小视频、文章记录特殊时期的抗疫生活，讲述抗疫故事，引导师生弘扬爱国主义精神，传播正能量。校团委积极发动疫情防控志愿者招募活动，服务于学校疫情防控的各项工作，充分发挥学生党员和共青团员的先锋模范作用。学生工作部（处）组织全校师生通过网络开展思政教育，建立心理辅导站，落实24小时应答机制，全力保障同学们身心健康。
（3）身体力行：学院全面行动，驻扎一线落实德育主责任
各学院在后疫情时代充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，组织教师弘扬伟大抗疫精神，强化课设思政育人效果。学院师生积极落实德育主责，以实际行动备战疫情防控“思政大课”。在疫情防控常态化背景下，也应及时制定工作应急预案，组织开展教学专题研讨，保证教学运行和教学质量；学院教师努力坚持以学生为中心，以身作则，身体力行，为学生树立德育榜样。积极有效组织学生核酸检测、物资发放等日常工作，开展心理辅导，缓解学生焦虑心理状态，引导学生掌握心理调适技巧和方法。
2.借典立范，发挥榜样力量
在后疫情时代，各高校应积极行动起来，充分利用涌现出的先进事迹和个人，通过多种方式宣传抗疫一线感人事迹，讲好抗疫故事，展现西安力量，引导大学生树立正确的价值观，增强文化自信。
（1）宣传抗疫英雄，培育大学生的奉献精神
2020年初至今，在西安的抗疫路上涌现出无数的英雄人物，从白衣逆行的医护工作者到勇立潮头、敢为人先的共产党员，再到默默奉献的志愿者，各行各业涌现出的战“疫”英雄，展现了西安市民的昂扬精神和最美风采，呈现了西安的城市精神和城市品格，谱写了抗击疫情的战歌。比如：西安市公安局灞桥分局霸陵派出所副所长贾亚辉，他一直坚守疫情防控工作第一线，32天没有回家。再比如，西安市出租汽车集团雷锋车队驾驶员李永兰，在疫情发生后，主动请缨，第一时间加入，保障着医护人员的出行……感人事迹远不止这些，还有更多的事迹等待发掘，等待被市民熟知。也是这种默默奉献的精神，影响着西安这座古老而又生机勃勃的城市，他们应该作为重要育人素材进校园，让大学生们切实感受到奉献精神的可贵。同时，也让广大学生党员深刻体悟，奉献精神是为了国家和人民利益舍弃个人利益的高贵品质，是共产党员应该具有的基本品格。
（3）言传身教，深化大学生思想认识
言传与身教相结合，身教重于言教，是新时期思想政治教育工作应当遵循的重要原则。后疫情时代，高校不仅要从理论上进行思想政治教育，更应该身先士卒，做出表率。在这方面，西安各大高校表现卓越。以西安工业大学为例，2021年末西安封城，高校封校，为保障全校23000名师生学习生活，22日24点前，500余名教职工告别家人自愿返回各自工作岗位。12月25日至26日的研究生入学考试期间，学校教职工自愿组成“我是党员”教工先锋队，让党旗始终飘扬在抗疫研考的一线。校园防控再次升级后，学校团委成立三支志愿服务梯队，短短3小时内就有约4000名学生报名，他们在核酸检测、浴室引导、超市秩序维护、餐厅秩序引导和公寓服务等方面发挥了重要作用。在后疫情时代，这种无私奉献的精神应继续传承，用身行激励前行，以言传身教当好引路人。
4.因势而新，探索思政工作新路径
在信息化高速发展的今天，通过网络这种新载体、 新途径开展思想政治教育既能打破时间和空间限制，又能拓宽信息获取的途径，充分发挥思想政治教育的时效性。
（1）全面优化网络资源，拓展思想政治教育新维度
随着“互联网+”的革命，丰富的网络教育资源越来越被大学生接受。高校可创新思政课和课程思政协同育人新模式，利用网络教育资源引导学生提升主动学习的能力。值得注意的是，在引导大学生利用网络资源进行自主学习的时候，还需教会他们辨识信息的利害，对于不良信息要予以坚决摒弃。
另外，根据西安疫情常态化防控的特点，各高校还可根据实际，立足本校，开设特色网站，搭建学生思想政治教育的网络平台，定期邀请疫情防控突出贡献者为学生开展主题讲座、交流分享会，心理咨询会等，这样既有助于教育者及时掌握学生的动态，宣传正确的思想，又有助于学生在轻松的环境下表达自己的观点， 修正思想偏差， 形成正确的三观。
（2）推动课堂革命，拓展课程思政新方法
由于疫情影响，传统的教学方法和教学形态已经无法实现，高校应积极探索课程思政新方法，努力将立德树人的教育总要求贯彻到所有专业所有课堂所有教学之中，着力推动当下的思政课程与课程思政有机融合、协调发展。因此，高校应深度融合信息化教学技术，构建知识能力培养的新范式，推动线上线下相融合的课堂教学改革，构建新的教学形态，让思政元素融入课堂教育的每一个环节，推动课堂革命。
凡事皆有利弊，后疫情时代，如何教育大学生如何借助发生在身边的人与事，让大学生了解社会主义制度优越性；如何在受限条件下，利用网络等新路径继续展开思想教育工作，传播国家意识形态，都是西安高校大学生思政教育工作需要不断思考并努力探索的方向。
参考文献：
[1]陈青凤.后疫情时代大学生思想政治教育的路径探析.湖北经济学院学报[J].2021.10.
[2]吕锦茹.后疫情时代大学生思想政治教育的创新性研究.菏泽学院学报[J].2021.8.
