引言

在近年来的教育之中，中职学校的人数越来越多，中职中电子商务专业由于现代经济与互联网的发展受到了学生们的欢迎，电子商务专业由于自身专业的特点与英语的联系越来越紧密，因此在中职学校中应当加强对英语的教学改革。本文针对中职学校的教学模式，探究如何将英语教学与电子商务专业进行整合。

一、改善中职课堂教学模式，促进英语与专业的整合

在目前的电子商务专业教学之中，学生在一定阶段会学习国外的商务模式，这自然会让学生接触到英语，但是根据一项调查显示，超过一半的电子商务专业学生对英语的单词读写有障碍，少部分学生对英语有兴趣学习，并且可以坚持每天接触英语，也有极少部分学生对英语的学习没有兴趣，即使付出努力也无法达到良好的学习效果。针对上述这种情况，电子商务专业教学应当重视学生的英语学习，提高与电子商务专业有关的英语水平与能力，教师在日常的课堂中还要鼓励学生积极发言，挖掘学生在各个领域的潜力，建立学生对学业的自信心，提高电子商务专业课堂的水平与质量。

作为电子商务专业的教师，应当积极转换教学的模式与方法，让课堂的专业性与英语的学习相结合。在对电子商务专业的课程进行准备的时候，教师要了解目前的电子商务专业需求，将以往的教学内容进行一定的改进，剔除不符合时代发展的内容，将电子商务知识与英语知识有机结合在一起。对于教师所写的授课计划，学院可以举办一些课程展示的活动，邀请一些知名的教授与专家，聆听他们对课堂的建议与意见，同时也重视学生对这一课程的反应，满足学生对专业学习的需求。

二、增加商务英语词汇学习，促进英语与专业的整合

中职学校的电子商务专业涉及的领域比较多，中职学生毕业之后从事的行业也比较多层次，因此在日常的电子商务专业课堂中，教师要从贸易、网络营销、市场、人力资源等等方面与英语进行结合，能够在课堂上让学生尽可能多的接触专业英语词汇。尤其对于以后想要从事市场营销的学生，教师要引导学生自己主动学习关于商务英语的知识，能够建立起自身良好的口语能力，在未来的发展中可以开口表达自己，扩展自己从事领域的业务。教师要引导学生建立对单词学习的自觉性，通过各种方式主动学习专业相关的英语，为今后的深入学生奠定一定的基础。

英语的学习离不开单词，单词是英语句子短文的基础，只有积累足够多的单词量才能将一篇文章的大致意思看懂，因此中职电子商务专业的学生应当增加关于商务的英语词汇，在长期的积累中拓宽自己的视野。学生可以专门每天空出时间进行单词的学习，掌握单词在商务中的用法，也可以利用碎片化的时间通过APP进行单词的学习，掌握如“贸易，商业commerce”、“保险，保险费insurance”、“抵押mortgage”这样的单词，这可以让学生在专业性的文章中读出大致的意思。或者教师可以让学生对某一营销手段进行议论与讨论，通过个人论文或者小组调研的形式进行作业的提交，便于教师及时了解学生对电子商务专业的理解，对学生的学习情况作出合理的教学调整。

三、广泛阅读商务英文资料，促进英语与专业的整合

电子商务专业是一个新兴的热门专业，也是一个实践性较强的专业，尤其对于中职学校的学生来说，学生毕业之后将进入到工作的环境中，所参与的工作是与被人交流的工作，因此学生掌握一门使用范围广的语言能够对自己的职业有所帮助。电子商务因为目前的经济全球化发展已经扩宽了范围，学生在中职学校的学习中要积极地阅读国外的英文资料与新闻，了解国外的商务热点，熟悉本领域最先进的专业术语与事件名词，在大量的阅读之后有助于让中职学生形成一定的专业思维能力，对今后的工作判断建立一定的直觉与专业敏感性。

教师可以在电子商务专业开学的第一节课上就为学生推荐一些与此相关的书籍杂志等，让学生既能够通过这些文章学习电子商务专业的知识，又可以积累相关的英语词汇，例如教师可以推荐以下的杂志《中国电子商务》、《现代营销杂志》或者国外杂志《泰晤士报》、《时代》。在经过半年以上的阅读之后，教师可以定期开展一些交流的活动，让学生在主题课堂中将自己学到的知识进行输出与交流，通过口语表达的方式锻炼学生的口语交际能力。在学生对某一主题进行交流之后，教师可以用英语谈一谈自己的看法，让学生与教师一起学习，创设出轻松愉快的交流氛围，共同成长与进步。

四. 基于电子商务专业的优势，整合与巧用英语教学资源

电子商务专业的优势在于学生可以运用网络资源进行英语学习。电子商务专业学习内容与英语密切相关，比如网络营销对象、网络营销手段等已经与国际市场接轨。学校开设的网络实训课程包含了大量的英文命令，英语教师要建立网络英语资源库供学生学习。资源库包括英文命令、英语在线翻译、专业英语学习语段、英语学习空间和英语学习专家等形式。比如，空中英语教室是一门形式灵活多样，内容丰富多彩的网络教材，学生可以选择自己喜欢的内容进行学习；英语聊天室是运用英语进行交流的网络平台，学生可以身临其境，练习口语和读写能力。教师可以制定相关的学习指导方案，引导学生科学运用网络资源，在兴趣中提高学生英语实际运用能力。

五.基于电子商务专业的特点，完善英语教学评价体系

测试是教学中必不可少的一道环节。只有通过测试，才能检查出学生的真实水准，从而不断调整英语教学，以达到提高其教学质量的目的。电子商务专业的学生英语基础薄弱，传统的以一张卷子定终身的评价方式，不符合现行的教学评价原则。我们认为，测试内容应增设针对实践教学环节的考试，比如日常交际用语口头翻译、角色扮演、商务情景模拟对话等，主要测试学生的临场应变能力和综合运用能力。测试方式上采用多元化评价，如学生自评、两人互评、小组互评、群体合作评价等。这种评价方式能充分调动学生英语学习的积极性，挖掘学生的潜力，树立合作学习和自主学习的意识。以此推动中职英语教学改革和促进英语教学质量的提高，切实加强学生自身个人能力的发展和提升其就业竞争力。

结束语

中职学校的电子商务专业只有不断与时代结合，紧跟时代的步伐进行课堂的改革与设计，将电子商务专业与英语相结合，才能够让学生面对今后的工作不慌张，掌握专业技能与英语技能，使得学生所学的专业知识可以进行一定的展示与交流，能够在工作平台中得到用人单位的赏识与认可。

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