医学检测是利用现代物理化学方法和手段进行医学诊断的一种科学，随着现代实验室科学的发展，医学检验的内容、方法、管理方式等都有了明显的改变。国家、省重点专科院校的建设，需要明确的专业服务方向、科学的人才培养计划、先进的教育观念、高素质的教学队伍、一流的培养质量。我国医学检验技术专业建设应借鉴、吸收国外先进的医学检验教学思想与培养制度，建设世界一流的本科专业，培养世界一流的医疗检测人才。

一、医学检验专业培养目标和课程设置比较

(一）澳大利亚和新西兰3校医学检验专业概况

澳大利亚与新西兰都是英联邦的教育系统，在高等教育形式这方面具有极强的趋同性。医学检验技术大学本科专业培养出来的临床医学检验员，其主要任务是在临床诊断实验室开展检验工作，同时还可以到各高校和科研机构开展医学试验，提供各种科学领域的知识、方法和实验依据。澳大利亚昆士兰技术学院的医疗测试课程为4年，在最后一年中有12个星期的实验室实践，在格里菲斯大学也有4年的时间，而在最后一年的实习时间则在400个小时以上。新西兰梅西大学的医学检测专业为4年，第四年将会在新西兰的各个医疗实验室中进行研究。

(二）本校医学检验专业概况

广东医科大学临床医学检验科已经有30多年历史，作为全国重点学科建设点，省级名牌专业，2019年当选国内一流本科专业建设点。其目的是为了让学生熟练掌握基础医学专业、临床医学、医学检验技术等基础理论知识专业技能，熟练掌握现代医学检验仪器的工作原理和操作程序，并在医学检验技术和医学实验室工作。四年的学习时间，一年的临床实践。我校医学检验科理论课程通常采用大班授课，学员100~200人，实验课采用小班制，20余人。

二、医学检验专业国际化办学的探索

当前，我国高校国际化专业建设面临着一系列问题，其中最突出的问题是：师资国际化程度较低，缺乏国际教育背景的或在国外工作一年以上的教师；聘请的外国知名学术大师和长期专职的外籍专家学者数量较少，科研合作不够深入，国际化学习氛围不充分等。

推动学校办学水平、质量和能力的提升，是教育国际化的内在动力。国际化视野、意识观念的培养，主要表现在教学内容、国际交往意识等方面。海外高校的跨区域实习、交流与合作日益增多，专业交流活动的形式多样，培养了学生在国际上的竞争优势和跨文化的适应性。从国际化的视角看，要充分发挥专业教育的优势与潜能，注重学科专业的内涵建设，以专业为切入点，加强校本教育的国际化与优质化；澳大利亚和新西兰虽然人口不多，但却能办出世界一流的大学，这两所学校的国际化是很有价值的。

(—)师资队伍国际化

澳大利亚和新西兰大学充分发挥了英语教学的优势、薪酬制度的灵活性、人才队伍的开放性，培养出了一支具有国际视野的高素质教师队伍。学校致力于拓展高层次人才的引进途径，并结合学科专业发展需求，实行富有竞争性的薪酬制度，积极、周到地为学生提供优质的服务。建立高层次人才培养系统，实施优秀中青年教师培养方案、培养高层次人才、公派出国（境）远航项目。通过国家计划、学校教师培训和学科专业建设资金的支持，实行专业教师出国进修、科研合作、专业培训，并派出骨干教师到澳大利亚和新西兰合作学校进行长期、短期的教师培训、科研合作和成果转化，提高学科专业教师在国外的经验比重。

(二）科研合作国际化

澳大利亚和新西兰两所大学在国际学术交流中，充分利用其先进的思想和技术，积极开展国际合作；格里菲斯大学借助国际一流学科的优势，与北京等国家的多所医院开展了一项国际合作项目；昆士兰科技大学以其专业和技术优势，与广州的其他医院进行了合作，并在昆士兰科技大学进行了一次学术交流。格里菲斯和昆土兰科技大学，都是借助各自的专业和技术优势，在国际上进行了大量的合作，取得了大量的科研成果，这些成果一旦被转化为东北亚地区的高端市场。格里菲斯卫生学院的中心实验室配备了国际先进的医疗设备，以国际合作为主，有些科研领域已经达到了世界一流水准；昆士兰科技大学卫生与生物医药创新研究院的研究人员十分重视技术成果的转化，3D打印团队已经成功地将自主研发的3D打印技术应用到市场上，为双方的科研合作搭建了一个高层次的平台。学校立足于经济、社会发展的需要，聚焦科研方向，优化课程布局，开展海外科技合作伙伴计划、学院海外合作伙伴计划、学科海外联姻计划。在校际间设立国际科技合作基金，各学科与澳大利亚、新西兰两所大学的合作伙伴，在各自的利益范围内，选择合作项目，成立多个跨国科研小组，寺寿指件研双万，进行联合科研，以提高参与项目的教师的研究能力和技术。更重要的是，学科和老师的国际化视野和国际化观念都有了很大的提高，从而提升了学校的学科科研水平，取得了丰硕的研究成果。

(三)人才培养国际化

积极组织医学检验技术专业的优秀生参加为期一到两个学期的交流项目；医学类的优秀毕业生到格里菲斯大学的一学期免学费交流项目；医学检验技术专业的优秀毕业生到昆士兰技术学院进行为期一到两个学期的交流项目，并在课程对接、语言合格的情况下，选择梅西大学进行一学期的转学项目。通过开展多种交流活动，促进学生融入国际教育系统，扩大学生的国际视野，提高学生的国际竞争力，促进学校学科专业国际化的发展。提高我国医学检验技术专业建设的国际化程度，是我国医疗卫生事业发展的必然趋势。通过借鉴、吸收国际先进的医学检测教育思想，制订符合我国经济发展需要的国际化医学检验技术人才培养方案。

参考文献:

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