创设有效历史情境 促进学生深度学习
DOI: 10.12721/ccn.2025.157027, PDF, 下载: 福建省龙岩市长汀县龙宇高级中学  浏览: 572 
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关键词: 高中历史；深度学习；问题情境；创设策略；
摘要: 高中历史深度学习旨在引导学生深入思考、主动探究，问题情境的创设成为其重要支撑。本文将探讨高中历史深度学习的问题情境创设价值，并提出一系列有效的创设策略，以期为广大历史教师提供有益的参考和借鉴，共同推动高中历史教学的创新与发展。
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文章引用： ​黄玉法 . 创设有效历史情境 促进学生深度学习[J]. , .

参考文献