初中语文教学中渗透古诗词教学的策略
DOI: 10.12721/ccn.2021.157080, PDF, 下载: 新亨镇硕和初级中学,515548  浏览: 2781 
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关键词: 初中;语文;渗透教学;古诗词
摘要: 中华文化博大精深滋养大中华,千古名篇大智大慧传遍千万家,我国的传统文化是我国发展的核心力量,无论是对于人们的日常生活还是学生的学习,都起到了至关重要的作用,如何传扬传统文化是现阶段我们所共同面临的问题,但是现阶段许多教师在语文课堂中融入传统文化还存在一定的问题。吟诵作为我国独有的习书方式、创作方式、教育教学方式,在传播中国优秀传统文化方面起到了重要作用。将初中古诗词教学与吟诵教学相结合,符合教学发展需求。初中古诗词吟诵教学方式的四个特征,即口耳相传的教学形式、贴合文本的吟诵内容、丰富多元的吟诵语调、随意自在的吟诵形态,提出了优化初中古诗词吟诵教学的策略,即把握古诗词语感、利用媒体技术增强诗词吟诵体验、回归诗词本身以及加强吟诵实践。
Abstract:
文章引用: 邢楚璇 . 初中语文教学中渗透古诗词教学的策略[J]. , .

参考文献