在中国古代文学研究过程中,邓绍基强调,要坚持与时俱进的发展原则,适当的对中国古代文学研究取得的成绩进行回顾,还要在中国文学现代化发展的基础上,加强古代文学的创新发展,进而才能更好地在自我批评、自我改进的过程中,提升中国古代文学研究工作水平。从当前的古代文学研究工作中可以得出,现代化的中国古代文学研究工作,已经逐渐超越了前辈,并通过作家作品整理、考证的方式,让其更好满足新时期背景下,人们对于古代文学研究工作需求。
一、目前高校古代文学课的教学现状
中国古代文学顾名思义即联系古今，作为中文系专业的主体力量，中国古代文学被要求需站在教育民族化的领头，但随着教育大方向的不断变革，相较于现代的学科来讲，中国古代文学尚且缺乏人文情怀、学术规范、现代意识、更加开阔的视野，古代文学仍局限于学科内部范围，规避与现代学科之间的碰撞与火花，这也是中国古代文学始终备受现代学科冷落的主要原因；目前古代文论、中国古代文学史以及中国古代文学作品选等课程为我国高校古代文学科目内所涵盖的内容，这些内容囊括了中国上下五千年的历史文化与精神，除了有时间跨度大的特点外，其涉及的书籍、内容亦是十分之庞杂，从先秦一直到近代约三千年的作家与作品，此外对文学史内的文献学、文化学、史学、美学、哲学等方面都有所涉及，虽然中国古代文学涵盖的内容庞大，但在教学方面仍过于保守，教师的教学方式依然局限于书本之内，始终未与现代学科乃至时代新浪潮完美接洽，现如今伴随着社会新时代的不断与时俱进，信息技术、各种新媒体已渐渐成为了现代学科教学的主流，在课堂之上，学生们也已慢慢享受于现代科技带来的新鲜感，而古代文学却依然固执己见，使得越来越多的学生将听与思分离，对学习古代文学的兴趣急减，甚至于受科目本身课时多且杂、科目容量与时间占比过大影响，大部分高校有了缩减古代文学课时的想法，但纵观中国古代文学，它是真正能将学生培养成满腹诗书气自华的高度，也能最大程度的规避学生愈发庸俗化的可能，补充学生自身的“底气”，这些优势是其他现代学科可望而不可即亦无法代替的。
二、中国古代文学研究的新路径
（一）合理寻找其乐趣所在
一方面,在合理寻找其过去所在的过程中,可以坚持、发展的原则,积极结合人们对于中国古代文学研究工作的需求,挖掘中国古代文学中的核心价值观内容,转变以往将西方理论生搬硬套到中国古代文学研究工作中的现象,从而才能实现中国古代文学的更好传播,在中国古代文学研究工作发展期间,也可以采用将中国古代文学中,一些经典文化与教育教学工作有机结合的方式,实现对优秀传统文化的传承,也可以采用将其在现代言情小说中体现出来等方式,加强中国古代文学研究工作与现代化发展方式之间的有机结合,让更多人通过言情小说,了解具有民族特色和精神的优秀传统文化,提升中国古代文学研究工作的价值。另一方面,除了可以通过言情小说体现传统文化,还可以采用营造良好研究工作氛围等方式,结合古诗词的朗诵和阅读等工作,营造一种中国古代文学协同发展的意境和情境,让阅读者能够从内心和情感方面受到传统文化的感染和熏陶,全面提升中国古代文学研究工作的价值,还能从精神层面,感受中国古代文学的内涵,进而更好地践行当代核心价值观建设工作。
（二）继承古代文化的精神
在中国古代文学发展过程中,为更好地实现对优秀古代文学研究内容的传承,还需要坚持继承古代文学文化精神的原则,积极对中国古代文学中的相关文化和精神进行宣传。在社会主义核心价值观建设的过程中,传承优秀传统文化精神,也是当前社会主义核心价值观建设的灵魂,中国在文学研究工作者,可以积极对中国古代文学研究工作中的相关历史文化和背景内涵进行挖掘,坚持树立正确的文化传承理念,还可以通过将中国古代文学研究工作与教学有机结合的方式,培育当代青少年正确的核心价值观,了解更多与中国古代文学有关的社会精神和内涵。同时,中国古代文化精神中,包含很多对大自然和世间万物的观点,通过对这些大自然和世界万物观点的分析,也能更好培育当代人正确的价值观和人生观。
（三）采用多样研究的方式
在中国古代文学研究工作中,还是要采用多样化的研究方式,将中国古代文学研究的创新工作提上日程,增强对中国古代文学研究工作的正确了解。在多样化研究工作中,可以采用将中国古代文学研究工作与新媒体时代有机融合的方式,积极利用现代化技术和传播方式,挖掘中国古代文学的文化背景和内涵,也可以通过新媒体平台进行传播的方式,让更多人了解中国古代文学的价值,也可以采用将中国古代文学研究工作与微信、微博、App等工具有机结合的方式,引导当代人充分参与到中国古代文学的探究和分析中,实现对优秀传统文化的有效弘扬,又能间接地培育现代人正确的社会主义核心价值观,促进良好和谐社会的构建。在多样化研究方式采用中,还要积极通过西方文学作品研究工作与中国古代文学研究工作统一的方式,相互借鉴、取其精华,提升中国古代研究工作的有效性。
结语：
综上所述，高校古代文学课教学改革策略的制定一定要以实际为根本出发点，所谓药到病除，高校在量身打造课改的时候一定要做到具体问题具体分析，首先便是调查、分析中国古代文学不合时宜的原因所在，其次再是根据这些分析出的一众原因，来制定具体方针政策，尽可能的将中国古代文学课的优势发挥到最大化。
参考文献：
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