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基于统编教材的小学高年级古诗词多文本阅读教学模式初探
DOI:
10.12721/ccn.2023.157028
,
PDF
,
,
,
被引量
下载:
河南省商丘市睢县襄邑路小学,476900
浏览: 1333
作者:
关键词:
学生组文;教学模式;议题确定
;
摘要:
我国在借鉴国际经验的基础上,于2014年将“倡导全民阅读”首次写入《政府工作报告》。古诗词教学顺应时代要求,成为传承中华传统文化的重要方式。《语文课程标准》(2022版)明确指出:小学第三学段的学生背诵优秀诗文60篇,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。未来的语文教育更加重视小学生古诗词积累和传统文化素养的培养。
Abstract:
文章引用:
朱文荣 . 基于统编教材的小学高年级古诗词多文本阅读教学模式初探[J]. , .
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