检 索
学术期刊
切换导航
首页
文章
期刊
投稿
首发
会议
书籍
新闻
合作
我们
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
首页
文章
期刊菜单
最新文章
历史文章
检索
领域
编委
投稿须知
文章处理费
基于混合式教学的艺术设计课程实践评价模式探究
DOI:
10.12721/ccn.2025.157036
,
PDF
,
,
,
被引量
下载:
上海工程技术大学,200336
浏览: 1245
作者:
关键词:
混合式教学,以评促优,实践评价
;
摘要:
本文通过对线上线下混合式教学模式和艺术设计课程教学目标的分析,提出混合式教学将成为艺术设计课程教学改革的有效途径的观点;并基于而约翰·杜威的实践评价理论,研究并构建多次提交、指导修改、成绩迭代的“以评促优”的艺术设计课程教学实践评价模式,以探讨解决艺术设计课程教学评价的科学性和可行性问题的方法。
Abstract:
文章引用:
李春晓 . 基于混合式教学的艺术设计课程实践评价模式探究[J]. , .
参考文献
投稿
相关文章
文化共生视角下幼儿园师幼关系的构建
图书馆与社区文化融合发展的模式探讨
以立德树人为根本的高等教育协同育人体系研究
浅谈将认知心理学方法应用于初中英语教育的策略
核心素养视角下的高中语文课堂教学改革探索
学术共建
清华大学出版社
北大中文系
国家工程技术数字图书馆
维普网
万方数据库