如何发挥情境教学在道德与法治课中的作用
DOI: 10.12721/ccn.2025.157022, PDF, 下载: 山东省夏津县第二实验中学,253200  浏览: 528 
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关键词: 创设情境;学生生活实际;多媒体;时政热点;讲故事
摘要: 初中道德与法治课是中学德育教育的重要阵地,但由于这一学科的理论性比较强,难免有些枯燥乏味,通过创设情境教学,可以来激发学生的学习兴趣,引发学生思考,突破教学的重难点。创设情境要注意结合课本知识,也要注意贴近学生的生活实际,符合初中生的心理特点。要营造和谐融洽的课堂气氛,才能达到较好的效果。创设情境要从学生身边熟悉的事情选材,可以利用多媒体营造生动形象的情境,还要结合时政热点,还可以通过讲故事或者小品表演等方式。另外,好的情境要设计好的问题,引发学生深入思考,形成自己的观点,这样才能真正的有效的发挥情境教学的作用。
Abstract:
文章引用: 任军华 . 如何发挥情境教学在道德与法治课中的作用[J]. , .

参考文献