着眼核心素养下小学美术课堂教学中的留白艺术
DOI: 10.12721/ccn.2025.157037, PDF, 下载: 成都泡桐树小学(天府校区)  浏览: 1432 
作者:
关键词: 核心素养;美术课堂;留白
摘要: 在中国画的创作中,留白是非常重要的艺术表现方式,从字面上就能够看出来,留白主要是指在艺术创作中留出一定的空白,这样就能够留给人们更多的想象空间,为欣赏者借助留白进行审美想象和联想创建一定的意象空间。将这一艺术手法引入到教育教学实践中,则被称之为“课堂留白”。课堂留白能够为学生构建一个“思”的平台,创建一个“想”的空间,它可以激发学生在课堂中的主体意识、拓展学生思维,培养学生的美术素养。为此,本文结合教学实践,深入探究美术课堂教学中的留白艺术,力求更好地发挥美术在教学中的美育功能,不断提升学生的美术核心素养。
Abstract:
文章引用: 贾亚萍 . 着眼核心素养下小学美术课堂教学中的留白艺术[J]. , .

参考文献