“八桂教学通”数字资源与“文学阅读与创意表达”学习任务群教学的有效融合——以部编版小学语文六年级下册第一单元为例
DOI: 10.12721/ccn.2025.157034, PDF, 下载: 南宁市邕宁区第四小学,广西南宁,530299  浏览: 153 
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关键词: 八桂教学通;文学阅读;创意表达;学习任务群;部编版小学语文
摘要: 新课标强调“文学阅读与创意表达”在小学语文教学中的重要地位,然而,传统的教学模式难以有效培养学生的阅读理解能力和创意表达能力。本文以部编版小学语文六年级下册第一单元为例,探讨了如何运用“八桂教学通”数字资源构建“文学阅读与创意表达”学习任务群,并以案例分析的形式验证了该教学模式的有效性。研究结果表明,运用“八桂教学通”开展“文学阅读与创意表达”学习任务群教学,能够有效提高学生的阅读理解能力和创意表达能力。以期提高学生的阅读理解能力和创意表达能力。
Abstract:
文章引用: 李爱玲 . “八桂教学通”数字资源与“文学阅读与创意表达”学习任务群教学的有效融合——以部编版小学语文六年级下册第一单元为例[J]. , .

参考文献