摘要:
本文以中国建设中面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践为切入点。以“新工科”中传统专业的升级改造人才培养模式的构建为研究核心，并以基于产出（OBE）面向社会需求培养人才为基础，构建大数据方向课程及实践平台、实践项目体系。研究了“新工科”大数据方向人才培养模式和课程体系；深化校企合作模式；探索以教为中心转变为以学为中心的教育教学改革；合理有效地利用慕课的课程资源。实现了人才培养从CBE走向OBE；计算机科学与技术专业向大数据方向的升级改造；数据科学与大数据技术专业的申报及人才培养方案的制订；与企业共建校外实习基地。推动高新技术与工科专业的知识、能力、素质深度融合，探索工科专业改造升级，培养新型科技人才。
