摘要: 刹车系统是飞机起飞和降落过程中制动的关键，是影响飞机安全的重要系统。刹车系统的动态特性好坏直接影响系统的刹车效率及品质，本文基于某型飞机正常刹车系统建立基于实际物理结构的AMESim模型进行仿真分析，设置实际关键元件、管路模型参数，最终结果表明，刹车装置活塞之间设计的节流器随在一定程度上能够降低或消除系统振动，但会加长系统刹车压力上升及下降时间，降低系统的快速性，因此在设计时应该权衡，合理设计节流孔孔径。
摘要: 高精度密封平面在航空制造中得到了大规模应用，在进行密封面加工时，由于不同零件的构造和工艺不同，参数要求和精度要求也存在差异，传统工艺的生产效率较低，而且无法满足高精度密封面的精度要求，本文利用ABAQUS软件建立三维有限元模型，对高精度密封面加工工艺进行仿真分析，了解工件的加工变形、残余应力和切削力的大小和分布情况，并提出了控制加工变形的相关策略，以期为提高高精度密封面加工工艺水平提供参考。
摘要: 本论文旨在探讨数据分析与预测建模在跨国公司合规计划中的应用，重点关注如何利用大数据技术主动识别和减轻合规计划中的风险。首先，论文将介绍合规计划中的主要挑战和风险，包括法规变化、诚信风险和监管不确定性等。其次，论文将分析大数据技术在合规领域的应用现状，包括数据采集、清洗、分析和预测建模等方面。最后，论文将提出一套整合了数据分析和预测建模的合规风险管理框架，并通过案例研究验证其有效性和可行性。
摘要: 在新课程改革的背景下，数学建模可以更好的帮助数学的学习，有效的发展创新数学思维，因此把建模思想引入初中课堂教学中，培养学生的建模能力，提高学生把数学知识实践于实际问题的能力，激发学生对数学的学习兴趣，提高学生的学科素养，促进学生的全面发展。基于此，本文对科技创新活动中初中生数学建模素养塑造的策略进行相关讨论。
摘要: 在目前的核心素养培养目标下，培养数学建模能力是一个不可或缺的环节，它可以指导学生用建立模型的方式去解决数学问题，并在分析、归纳的过程中，将所学到的数学知识更好地应用起来，从而提升他们的核心素养。然而，在高中数学课堂教学中，学生进行数学建模的难度很大，这就导致了部分教师对此方面的关注不够，从而影响了学生以后的数学学习。文章通过对目前高中数学教学现状的分析，阐明了其重要性，并在此基础上探讨了如何提高学生的建模能力。
摘要: 2020年，高中数学课程标准进行了修订，并且将数学建模活动与数学探究活动作为四条主线之一，极大的提高了数学建模所占的比重，从而说明培养学生的数学建模能力越来越受到人们的广泛重视，因而对学生数学建模能力培养的重视程度得到了显著的提高。但是目前高中生的数学建模能力差强人意，当前关于高中生数学建模教学的相关研究也很少，因此如何培养和提高高中生数学建模能力的教学策略研究既具有一定的必要性也具有时间的紧迫性。针对上述所出现的问题，本文提出了新教材下高中数学建模教学策略的一些建议。分别从教师，学生，建模过程，建模思想等方面进行展开，并取得了一些较好的效果。
摘要: 随着无人机技术的不断发展，倾斜摄影测量技术在三维实景建模中的应用也越来越广泛。这篇文章着重阐述了利用旋翼无人机进行倾斜摄影测绘技术在构建三维真实模型方面的应用情况，涉及该技术的基础原理、技术亮点、竞争优势以及实际应用实例等诸多内容。经过对有关文献的梳理与评估，我们认识到在三维实体模型构建方面，倾斜摄影测绘技术不仅精度高、效率出众，而且成本较低，这为城市设计、地质调查和历史文化遗产保护等多个行业提供了关键性的技术支撑。最后，我们对该技术未来的发展方向进行了展望，希望能够为相关研究和实践提供一定的参考。
摘要: 以电动方程式赛车队参加FSEC的纯电动赛车钴酸锂动力电池包为研究对象，对其进行热管理的研究。利用fluent对动力电池包进行仿真设计和结构优化。首先搭建电芯的热模型及其极耳和本体的生热速率模型，基于该模型计算所得电芯等效密度、等效比热容、各向异性热导率、生热速率等参数。接着利用fluent对电池包在自然冷却和强制风冷条件下进行热仿真，得到其温度场分布和流道流速、轨迹线云图。通过仿真结果可知，改变压力出口的位置和形状对于空气流动过程中涡流的产生可以起到很好的改善作用，同时增多压力出口和增大速度入口的流速可以有效改善电芯受热不均的问题。
摘要: 针对某工厂建设选址需求，本文开展了大功率雷达辐射源建模、附近区域电磁环境计算，利用远场自由空间衰减计算方法，分析了最坏情况下工厂区域的电磁场分布；结合人员电磁辐射暴露限值和设备抗电磁干扰限值要求，开展了电磁环境安全性评估，并划分了区域安全等级，给出了电磁防护建议。通过本文分析，为工厂建设选址提供了依据。
摘要: 高中物理建模活动作为培养学生实践能力和创新思维的重要途径，对于提升物理教学质量具有重要意义。通过建模活动，学生能够将抽象的物理理论转化为具体的实践应用，从而深化对物理知识的理解与掌握。本文将探讨开展高中物理建模活动的策略，分析其在培养学生综合素质方面的作用，并提出一些思考和建议，以期为推动高中物理教学的创新发展提供有益参考。
