中国教育研究
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《中国教育研究》系开放获取期刊,主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-918X (Online)
ISSN: 3008-0134 (Print)

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  • 传统儒家美育思想对当代教育的启示 下载:38 浏览:437
  • 王慧 《中国教育研究》 2019年10期
  • 摘要:
    中国经济的快速发展带给人们丰富物质生活的同时,并没有解决许多人的精神迷茫现象。在商业文化的氛围中,人们产生了失重感,表现为心理的空茫、人格的失衡。这是由于审美脱离了人生的轨道造成的,人格塑造、素质教育成了无根之树。为解决这个问题,探索以传统儒家文化为底蕴,重新审视美育思想和素质教育、人格建构之间的关系尤为重要。
  • 地方大学与城市的经济互动机制研究 下载:36 浏览:432
  • 杨志卿1,2 《中国教育研究》 2019年10期
  • 摘要:
    我国高等教育已进入大众化后期,大学逐步迈入城市社会的中心。大学与城市在各个领域均开展了广泛深入的合作互动,特别是占我国大学绝大多数、与地方城市关系最为密切的地方大学与城市的互动更为频繁、成果更为丰硕,经济是双方互动的重要领域。文章通过对地方大学与城市经济互动的实然现状和应然相关性分析,发现双方互动现象的背后是双方为实现自身利益的思考和博弈以及相互作用影响的机制,由此进一步提出地方大学与城市的市场调节机制及其实现方式。
  • 权力微生态:班级研究的政治学视角 下载:37 浏览:430
  • 卢旭 《中国教育研究》 2019年10期
  • 摘要:
    以权力为线索,对班级进行政治学分析,有助于认识班级组织及教育中的一些深层次问题。班级的外在权力关系涉及班级与学校、家庭的关系,班级的内在权力关系则包括班级的组织架构、管理运行、成员权利。班级内外,呈现出一种纷繁复杂又具体而微的权力"生态"。对班级进行政治学的分析,将为班级研究开辟一个新的视野,提供一个拓展班级研究的中介。
  • 我国学前教育法律体系的现状、问题及优化路径 下载:39 浏览:431
  • 裴培1 张更立2 《中国教育研究》 2019年10期
  • 摘要:
    当前我国学前教育法律体系依《立法法》确立的从高到低效力等级涵盖宪法、法律、法规和规章层面,基本反映了学前教育法治建设构成状况,但现有体系也存在基础性法律缺位、内部抵牾模糊、法律数量匮乏且分布不均等主要缺陷。有效解决学前教育法律体系难题,应通过采取加快制定高质量《学前教育法》、坚持法规规章质量与数量并重、正确适用法律冲突解决规则等措施予以完善。
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中国教育研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 713
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影响因子 1.361
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