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数学教学与研究
数学教学与研究
《数学教学与研究》系开放获取期刊,主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online)
ISSN: 3008-0029 (Print)

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  • 数学核心素养下渗透数学思想方法教学模式的探究 下载:58 浏览:516
  • 王萍 《数学教学与研究》 2018年1期
  • 摘要:
    数学核心素养是具有数学基本特征的适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。数学核心素养中的数学抽象、逻辑推理、数学建模是三大类最重要的数学思想方法。由此可见,发展学生的数学核心素养必须要重视数学思想方法的渗透。本文简要阐述我校数学课题组研究出的"设—验—悟—用"四步渗透数学思想方法的教学模式。
  • 在“问题解决”过程中培育学生数学素养 下载:51 浏览:490
  • 王芳 《数学教学与研究》 2018年1期
  • 摘要:
    培育学生数学学科素养是数学教学的应有之义。以"问题解决"为脚手架,可以将学生的学科素养培植真正而有效地落实。学生的问题意识在问题解决过程中能够得以激发,学生的符号意识在问题解决过程中得以培育,学生的思维能力在问题解决过程中得以发展,学生的实践创造在问题解决过程中得以实现。
  • 连“点”成“面”,突破“出错”瓶颈 下载:53 浏览:506
  • 彭晓菊 《数学教学与研究》 2018年1期
  • 摘要:
    教学其实是一个纠错的过程,学生在教师的指导下不断改进自身的不足,弥补在知识点上的缺陷,帮助学生自身更好地学习与成长。学生错误的发现与挖掘,是一个全面的过程,由"点"及"面",层层深入地进行错误方面的探讨。本文就以小学数学课堂为例来有效突破课堂教学中的学生错误。
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数学教学与研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 692
访问量 148962
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影响因子 0.833
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