数学教学与研究
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《数学教学与研究》系开放获取期刊,主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online)
ISSN: 3008-0029 (Print)

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  • 小学数学“智性数学”教学主张及其实践 下载:54 浏览:494
  • 钱军 《数学教学与研究》 2020年5期
  • 摘要:
    "智性数学"不仅是指教师在教学中要精挑数学中的"智点",更指能探寻到发展学生智性学习的"智径"。智性数学主张"以趣启智""以情启智""以理启智"。在智性数学教学中,教师要从整体架构、环境创设、课程实施等视角来展开智性数学的教学实践。实现对学生的精神引领,促进学生的生命成长。
  • 发挥3D打印技术,深化几何概念理解 下载:59 浏览:491
  • 宋世鹏 李芳 《数学教学与研究》 2020年5期
  • 摘要:
    在图形与几何教学中,充分运用3D打印技术,能促进学生对几何概念的理解,萌发学生的数学创新意识。3D打印能丰盈几何概念的感知,催生几何概念的想象,激发学生的创造力。在图形与几何教学中,教师要将3D技术与传统的观察、操作等活动结合起来,与数学中的推理、想象、判断等活动结合起来,进而让3D打印技术成为架设学生学习的桥梁、纽带,让学生的数学核心素养在学习中无限绽放!
  • 数学课程校本化构建途径探微 下载:55 浏览:494
  • 王峰 《数学教学与研究》 2020年5期
  • 摘要:
    我国现行的教育制度可谓"一纲多本",即一本课标总纲要,多种版本的教科书,可谓百花齐放。为形成配合,各个地域都需要建立完善的校本课程体系,对教材形成有效补充。在构建数学课程时,教师要对校本课程资源、课程构建程序、课程执行计划等内容做出评估,以促进学科课程的建设进程。
  • 数学课堂教学的多层次引领策略探索 下载:54 浏览:492
  • 高兰兰 《数学教学与研究》 2020年5期
  • 摘要:
    小学生的数学学习是多层面的,也是多角度的。因此,在教学中教师要善于创设学习情境,放手让学生去试、创新让学生合作、大胆让学生思索等,引导学生进行应有的实践尝试、合作探究学习等,以实现智慧成长,让他们在合作中更好地借鉴,促进知识的积累、经验的积累、思维的发展。
  • 引导数学概括,提升核心素养 下载:52 浏览:491
  • 唐国建 《数学教学与研究》 2020年5期
  • 摘要:
    数学核心素养不仅体现在解题的能力上,更重要的是能够运用数学思维解决问题。作为小学数学教师,我们在简约教学中要善于借助多种方式,以问题为导向,积极开展实践活动,从而有效提高小学生的数学概况能力。随着新课改的不断推进,小学数学教学如何才能改变传统数学教学模式的缺陷和弊端,一直是小学数学教师普遍关注的问题。核心素养是学生学习过程中应该养成的主要能力,问题在深入分析小学数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了基于数学概况能力的核心素养提升举措,以飨读者。
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数学教学与研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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