过刊文章-数学教学与研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

数学教学与研究

《数学教学与研究》系开放获取期刊，主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online) ISSN: 3008-0029 (Print)

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高中数学教学中学生问题意识的培养下载：337 浏览：2821

张春强《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

随着新课程改革的深入，高中数学教学中的诸多问题逐渐显现。学生数学思维能力和应用意识薄弱，其中问题意识最为突出。学好数学前提是要有一定的问题意识，自发地探索数学的奥秘。因此，高中数学教师必须引导学生学会独立思考，解决各种数学问题，实现思维能力的发展。

浅析小学数学课堂培养学生核心素养的教学策略下载：335 浏览：2807

杨春丽《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

伴随着新一轮教育体制改革与创新，课堂教学也发生了翻天覆地的变化，学生的课堂主体地位得到了突显，教师也逐渐转变了教学方法。核心素养是促进学生学习效率和能力发展的重要内容，也是新课改提出的新理念，小学数学教师可以在认识到数学核心素养培养的重要意义上结合学生的学习现状提出一些合理的教学对策，以此促进学生的数学学习效率以及数学核心素养不断发展，进而为其以后的生活和学习夯实基础。

小学数学课堂中高年级小组合作学习有效性研究下载：337 浏览：2830

彭伟超《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

我国教育改革要求在实际教学过程中激发更多学生的学习主动性，使学生学会主动学习。它是小学数学课堂中激发学生主动学习的途径之一。然而，我国小学数学课堂小组合作教学还存在一系列问题。其中主要包括小组合作效率低，合作质量差等问题。想要解决这些问题，需要找到原因，做到对症下药。本文对小学中高年级数学教学中小组合作学习策略进行探讨。

前置性作业：数学学习真实发生下载：338 浏览：2820

李秋勇《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

前置性作业简单来说就是把作业前置，其特征是教师在学生进行新课学习前，把即将学习的内容作为课外作业布置给学生。此类作业既能够引导学生进行新知识的预习，又能够引导学生掌握下一节课程内容的主要脉络，引发学生积极思考。

探讨小学数学教学中学生数学思维能力的培养下载：339 浏览：2823

蒋志斌《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

数学思维在小学数学思维中蕴含着大量的美学因素。面对数学学科核心素养培育的需要，数学教师要认识到数学思维的价值，并以数学思维为教学主线，使之成为数学学科核心素养落地的重要动力。

浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养下载：340 浏览：2825

娜仁高娃《数学教学与研究》 2021年8期

摘要:

本文从自主学习能力的相关概念分析入手，剖析了初中数学教学中学生自主学习能力培养存在的问题，在此基础上，提出了加强初中数学教学中学生自主学习能力培养的若干策略。