过刊文章-中文研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中文研究

《中文研究》系开放获取期刊，本刊旨在为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。以传承文明，传承学术为使命，提倡学术创新，反映国内外本学科的最新研究成果。以繁荣人文社会科学研究，服务学科建设与发展，提升社会精神文明生态为办刊方针。

ISSN: 3007-9896

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高中语文古诗词教学中大单元设计的实践与反思下载：374 浏览：3102

张雅《中文研究》 2021年3期

摘要:

本文探讨了在高中语文古诗词教学中实施大单元设计的有效性及其反思。文章首先阐述了大单元设计的理论基础和教学目标，接着探讨了大单元设计在古诗词教学中的应用及其对学生学习的影响。文章最后对大单元设计在古诗词教学中的实践进行了反思，并提出了改进建议。

高中古诗词教学中的大单元课程设计对学生学习兴趣的激发下载：370 浏览：3117

王尧《中文研究》 2021年3期

摘要:

在高中古诗词教学中，采用大单元课程设计是提升学生学习兴趣的有效途径。本文探讨了大单元课程设计的理念、实施策略及其对学生学习兴趣激发的重要作用。通过分析古诗词教学的现状和学生需求，提出了创新的教学模式，旨在通过跨学科、项目式学习等方法，增强古诗词教学的趣味性和实践性，从而提高学生的学习动力和文化素养。

大单元教学视角下高中语文古诗词教学内容的优化策略下载：371 浏览：3119

庞宜恺《中文研究》 2021年3期

摘要:

本文探讨了在大单元教学视角下，对高中语文古诗词教学内容进行优化的策略。文章首先阐述了大单元教学理念及其在古诗词教学中的应用价值，接着分析了当前古诗词教学内容存在的问题，并提出了针对性的优化策略。文章最后对优化策略的实施效果进行了展望，旨在提升古诗词教学的质量，培养学生的综合语文素养。

课内外古诗词阅读对初中语文审美能力培养的实践与思考下载：372 浏览：3099

林志平《中文研究》 2021年3期

摘要:

在初中语文教育中，古诗词阅读扮演着至关重要的角色。它不仅能够丰富学生的文化内涵，提升语言表达能力，更是在潜移默化中培养学生的审美能力。本文将探讨课内外古诗词阅读的实践策略，分析其对初中生审美能力的影响，并对如何更好地开展此类教学活动进行深入思考。

探索古诗文的韵律美：小学语文古诗词教学策略探究下载：373 浏览：3227

常绥生《中文研究》 2021年3期

摘要:

在小学阶段的语文教学过程中，古诗词不仅是传统文化的重要组成部分，更是承载着丰富的历史和文化内涵。通过学习古诗词，学生们可以深入了解古代文人的思想情感和审美情趣。古诗词的韵律美，以其独特的音韵和节奏，能够极大地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。这种韵律美还能有效地培养学生的审美情感，使他们在感受语言之美的同时，提升自身的文学素养和审美能力。因此，在小学语文教学中，教师应当充分利用古诗词的这一特点，引导学生深入品味和欣赏古诗词的韵律美，从而更好地传承和弘扬传统文化。

文化传承理念下高中语文古诗词教学策略探究下载：374 浏览：3120

岳艳云《中文研究》 2021年3期

摘要:

新时代背景下，要注重培养学生的文化自信，传承我们的优秀传统文化。在高中语文教学中，古诗词是一条重要的文化传播途径。使学生们能够感受到与现在完全不一样的文化背景和特点，还可以通过古代的思维角度，来深刻地理解古诗中的意境。这对培养学生的想像力和审美能力具有重要意义。本文试图从文化传承理念来探讨高中语文古诗词教学的现实意义，同时也给出了相应的教育对策，希望能对广大的语文老师有所启发和帮助。

基于核心素养提升的高中语文古诗词教学策略探析下载：378 浏览：3132

李娜《中文研究》 2021年3期

摘要:

古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的人文内涵、深邃的思想哲理、独特的审美价值。通过古诗词教学提升学生的核心素养，能够让学生深入领略传统文化的魅力，增强文化自信；有助于培养学生的审美情趣，提高其文学鉴赏能力；还能锻炼学生的思维能力，如形象思维、逻辑思维等，使学生在传承文化的同时实现自身的全面发展。

刍议新课改之下高中语文古诗词鉴赏的优化方法下载：379 浏览：3142

罗浪花《中文研究》 2021年3期

摘要:

在高中语文教学的宏大版图中，古诗词鉴赏教学占据着举足轻重的地位。它不仅仅是对古代文学作品的解读，更是传承文化精髓、培养学生文学素养和审美能力的关键环节。因此，新课标下的古诗词鉴赏教学，不仅是知识的传授，更是文化传承和审美教育的重要途径。

提升小学语文古诗词教学的有效策略研究下载：376 浏览：3134

张丽恒《中文研究》 2021年3期

摘要:

古诗词是小学语文教学中一颗璀璨的明珠，不可或缺。它以凝练的语言描绘丰富画面，以深邃的情感触动心灵深处，以独特的韵律谱写美妙乐章，为孩子们开启了一扇通往文学殿堂的大门。在古诗词的浸润下，学生们的思想意识得以升华，想象力与创造力被激发，文化素养与审美情趣悄然提升。