过刊文章-中文研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中文研究

《中文研究》系开放获取期刊，本刊旨在为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。以传承文明，传承学术为使命，提倡学术创新，反映国内外本学科的最新研究成果。以繁荣人文社会科学研究，服务学科建设与发展，提升社会精神文明生态为办刊方针。

ISSN: 3007-9896

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浅谈小学语文低年级古诗词教学策略研究下载：164 浏览：1494

杨程《中文研究》 2023年5期

摘要:

在小学语文教学中，兴趣是激发学生深入思考、探究的永恒动力，低年级学生的理解能力发展比较慢，在课堂上要花很长的时间，在老师的指导下，才能了解到不同作品想要表达的深层次的内容。古诗词有很多种类，最基本的是描写风景的古诗词和借物喻人的古诗词。对于比较简单的类型，老师要能在课堂上做到举一反三，并让学生可以独立地对不同类型的诗词进行分析。本文正是在这一背景下，探索了小学语文低年级古诗词的教学策略

略谈小学语文古诗词教育相关策略下载：163 浏览：1513

刘敏《中文研究》 2023年5期

摘要:

古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学语文教育中重要的内容之一。在小学语文古诗词教育中，如何制定正确的教学策略是至关重要的。教师应该注重古诗词教育的趣味性和生动性，增强学生对中华文化的认同感和自豪感，培养学生对古诗词的热爱之情。接下来，我们具体来看一看。

如何开展初中语文古诗词教学下载：160 浏览：1507

刘颖《中文研究》 2023年5期

摘要:

诗词中蕴含着丰富的传统文化，在初中语文诗词教学中，所选取的内容优美，其对于发展学生的个人文学素养的发展有着良好的促进发展作用。

探究信息化时代小学语文古诗词教学的创新手段下载：161 浏览：1509

刘心灵《中文研究》 2023年5期

摘要:

本课题拟在结合国家“双减”的要求，对小学语文古诗词信息教育中的学生核心素养进行深入地探讨。本课题从学生的角度出发，探讨了学生在学习过程中如何提高学生的综合素养；从学生的角度，探讨了学生在学习过程中应注意的问题；最后，在此基础上，阐述了“双减”的基本含义，并据此制定了相应的教育对策。运用本文的方法，可以最大限度地利用信息技术，加强核心素养的培育，也能够有效地落实“双减”的方针。

核心素养背景下的小学语文古诗词教学研究下载：162 浏览：1510

陈临娟《中文研究》 2023年5期

摘要:

在小学语文教育中，古诗词是非常重要的一部分，它对于培养小学生的语言、思维、审美以及文化传承都有着非常显著的影响。为了探索在古诗词教学中，如何培养小学生语文核心素养的教育策略，对存在的问题以及产生这些问题的根源进行了深度剖析，并将培养语文核心素养作为一个角度来看待，从而建立起一套古诗词的教育理念，从比较教育法来培养学生的理解与运用能力、融合审美与思维来培养他们的想象力、练习生活品位生活之美等方面，给出了有针对性的教育意见，从而推动了小学生语文核心素养的形成与发展。

古诗词鉴赏“六步法”——以统编小学语文教材为例下载：163 浏览：1507

廖小娟《中文研究》 2023年5期

摘要:

古诗词的教学是语文教学的重要组成部分，小学古诗词鉴赏是有法可依的，概括为“六步法”：着眼诗题，获取信息；了解作者，知人论诗；诵读诗文，引情入文；通晓诗意，再品诗句；展开想象，入情入境；关联积累，扩大诗词量。遵循这种鉴赏的方法，学起古诗词就能事半功倍。

初中语文古诗词教学策略探究下载：165 浏览：1510

范生兴《中文研究》 2023年5期

摘要:

古诗词是中华文化的瑰宝，也是初中语文教育中重要的组成部分。通过学习古诗词，不仅可以增加学生的文化底蕴和修养，还可以提高学生的语言表达能力和审美素养。然而，在实际教学中，由于古诗词的学习难度较大，往往会出现学生学习兴趣不高、记忆困难等问题，给教师的教学工作带来一定的挑战。因此，本文将从多个方面进行探讨，旨在为广大语文教师提供有益的参考和借鉴，帮助他们更好地开展初中语文古诗词教学，提高学生对古诗词的理解和掌握能力，培养学生的文化素养和审美能力。

高中语文古诗词单元整体性教学策略下载：164 浏览：1516

李亚妮《中文研究》 2023年5期

摘要:

在高中语文课程中，古诗词的学习是一个非常关键的环节，同时也是一个难点。在教学过程中，既可以让同学们认识中国的传统文化，又可以让同学们体会到作者的思想感情，进而提升同学们的艺术鉴赏力。

探索高三语文教学中古诗词备考的研究下载：164 浏览：1527

洪利根《中文研究》 2023年5期

摘要:

古诗词作为中华传统文化中的瑰宝，在高中语文课本中占有相当大的比重，是历年高考题型中的重要一环。这类题目的得分率一般都很低，一直是高中语文老师们的一个大难题。针对这一现状，本文从高考语文备考的角度，对高中学生古诗词鉴赏题复习过程中遇到的一些问题进行了梳理，并针对这些问题提出了一些有效的备考策略。

小学古诗词多元化教学策略的探析下载：165 浏览：1527

连青萍《中文研究》 2023年5期

摘要:

古诗词是五千年民族文化的精髓，对小学生进行古诗词教学，可以丰富学生的文言知识储备，提升学生的审美情趣，传承我国优秀传统文化，随着新课改政策和双减政策的提出，让小学古诗词教学有了更多的改革和变化，要突出古诗词教学的工具与人文性教育功能，教师要改变原先陈旧的教学观念，努力追求多元化的教学策略，促使学生爱上古诗词，自主传承诗词文化，树立文化自信，形成良好的语文素养。

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2018-2025

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