教学管理研究

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《教学管理研究》系开放获取期刊,主要刊登教学管理领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教学管理领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3079-9120 (Online) ISSN: 3078-9532 (Print)
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新时代思政教育融入高中语文教学的策略探究 下载:63 浏览:490
摘要:
高中语文课程包含丰富的德育教育资源,是对学生开展思想政治教育的绝佳载体。积极利用高中语文教学开展思政教育工作,对促使高中生形成正确的人生观、世界观、价值观具有重要作用。文章提出了将思政教育融入高中语文教学的有效策略,以期更好地发挥高中语文的思政教育作用。
小学生课外阅读低效的原因及改进策略研究 下载:79 浏览:332
摘要:
由于语文学习具有人文性、累积性,仅依靠课上几十分钟的教学是远远不够的,课外阅读对于语文教学来讲同样重要。为了从根本上提高小学生课外阅读能力,文章从陶行知教育理念入手,分析当下我国小学生课外阅读低效的具体原因,同时提出相应的应对策略,意在推动我国教育事业的发展。
基于英语学习活动观的初中听说课小组合作形式探究实践 下载:31 浏览:80
摘要:
文章根据英语学习活动观的要求,针对初中听说课中涉及的属于学习理解型的分角色朗读和配音,属于应用实践型的情景对话、故事续尾、故事接龙以及属于迁移创新型的辩论和戏剧表演等小组合作式教学进行了实践研究,提出了具体的设计思路和解决方法,旨在提高初中英语听说课的教学效果,给教师提供听说课的活动形式的参考。
“体验式”教学在小学道德与法治课堂中的实施策略 下载:62 浏览:503
摘要:
小学阶段是学生各项能力发展的重要时期,也是帮助学生构建正确价值观念的关键时期。小学阶段的学生所接触的环境较为单一,基本上是两点一线:学校—家庭。但是从小学开始,学生的社会性便迅速增加,需要开展大量的社会交往,所面对的诱惑、事件判断也逐渐增多。以陶行知教育理念为切入点,将生活体验融入道德与法治教学中,最大限度地提升学生学习的有效性。文章主要从陶行知教育理念、在小学道德与法治课堂教学开展体验式教学的价值、小学道德与法治课堂教学存在的问题以及利用体验式教学提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略这几方面进行了详细阐述。
提升小学道德与法治课堂教学实效性的策略 下载:33 浏览:234
摘要:
小学生处于价值观形成的关键时期,这个时期对其开展道德与法治教学具有重要的实践价值。要想提升小学道德与法治课堂教学实效性,需要持续关注和创新教学策略。文章从坚持教学策略多元化、预设生成、继承发展等维度,提出有针对性的教学实施策略。

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