中国艺术研究
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《中国艺术研究》系开放获取期刊,主要刊登美术、设计、音乐、表演、艺术教育以及艺术史论等领域的研究论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1251

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  • 核心素养背景下幼儿园艺术教育的理性思考 下载:267 浏览:2539
  • 郇群 《中国艺术研究》 2022年2期
  • 摘要:
    随着现代人对艺术教育重视程度的不断提升,幼儿园艺术教育在学前教育中的分量不断提升。《纲要》中指出,学前教育中的艺术教育应发挥其美育功能,以及情感教育的作用,既要能够通过教学传授给一定的艺术知识技能,还要促进幼儿健全人格得到形成。在《中国学生发展核心素养》中艺术教育被纳入到文化基础教育层面,因此幼儿艺术教育应彰显核心素养的内容。以下本文从实践角度出发,就目前核心素养视角下的幼儿艺术教育的现状进行反思,并以音乐教育为例,提出核心素养下幼儿艺术教育的实践策略。
  • 让音乐充满"艺术气息" ——多媒体在初中音乐中的应用 下载:268 浏览:2274
  • 刘静 《中国艺术研究》 2022年2期
  • 摘要:
    多媒体作为信息时代发展的产物,对当前教育有重要影响。在初中音乐教学过程中,教师运用多媒体来辅助教学,一方面,可以有效激发学生的音乐学习兴趣,培养学生音乐探究意识。另一方面,可以提高教师教学质量,促进课堂教学的创新。在具体教学实践中,我们要避免多媒体运用形式过于单一、与音乐欣赏背离、误用滥用等现状问题。我们可以通过运用多媒体创设教学情境、拓展课堂边界、提高音乐播放质量,促进多媒体技术和初中音乐课的有效结合,提升教学艺术性。
  • 初中数学课堂提问艺术探究 下载:255 浏览:2451
  • 陈丹萍 《中国艺术研究》 2022年2期
  • 摘要:
    随着教育体制的不断改革和发展,在初中数学课堂的教学当中,教师要根据新课标的理念转变教育方式,更好提升学生数学综合素养能力。数学作为初中阶段的重要学科之一,对于学生的思维能力以及创新能力的提高有着重要的教育意义。问题教学法是在此种背景下被推出的一种新型教学模式,其在日常教学中的使用质量受到提问有效性的直接影响,有效提问是问题教学法的核心,可见提问的重要性。本文以初中数学为例,就教学过程中有效提问的应用策略进行论述。
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中国艺术研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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