英语教学
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ISSN: 3079-1294

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  • 大学生英语课堂参与情况与学习成果关系的个案研究 下载:70 浏览:442
  • 刘凌1 吴悠2 《英语教学》 2018年4期
  • 摘要:
    当代大学教育中,英语被列为必修课程。英语课堂是大学生们学习英语的重要场所。本文以武昌首义学院国教院大二年级的三名学生展开个案研究,研究结果显示,学生在课堂上的参与情况与学习成果间存在一定联系。课堂参与情况越好,学习成果越丰富。因此,教师在开展课堂教学时,应注重内容的丰富性和形式的多样性,调动学生的学习积极性,提高教学质量。
  • 发展性评估理念下的网络视频英语口语课程设计探究 下载:69 浏览:372
  • 张琪 《英语教学》 2018年4期
  • 摘要:
    随着互联网对教育的影响进一步深化,各种在线一对一教育平台层出不穷,但与此同时,如何科学有效地对网络环境下的口语教学进行课程设计,使之不与传统的课堂教学脱轨,又充分体现个性化教育,从而激发学习英语的主动性,发挥网络平台的优势,是值得探讨的。发展性评估作为较为成熟的教学评价模型,其理念有利于促进网络口语课程设计。本文在剖析发展性评估的内涵和特点上,探讨了从课堂课程设计的角度如何将发展性评估原理融入网络教学,并运用实例予以展示。
  • 应用型大学下的“英语模块化教学”研究 下载:53 浏览:264
  • 王玉红 《英语教学》 2018年4期
  • 摘要:
    随着社会的不断发展,高等院校愈来愈重视英语在实践中的应用能力,同时在内容上不断向专业知识靠拢,并且突破了不同专业学生学习相同内容的大课堂模式,而转向模块化式教学,这就满足了不同学生的个性需求,提供了可选的学习内容,培养了学生的自主学习能力,为他们未来的专业发展打好基础。因此模块化教学得到了广泛的应用,成为当今教育研究的热点之一。模块化教学特有的多样化、个性化、可选性、实用性有利于解决高等院校中英语与其他学科相互冲突的矛盾。
  • 移动互联网时代大学英语教学创新实践 下载:63 浏览:491
  • 黄智燕 《英语教学》 2018年4期
  • 摘要:
    在移动互联网的时代背景下,大学英语教学迎来了新的机遇和挑战。本文围绕新时代下大学英语教学为什么要创新以及大学英语教学的创新实践这两点展开论述,着重讲述利用微信公众号作为英语学习资料、采用"微课+手机QQ群"的翻转课堂和英语学习手机应用程序(APP)的使用来实现大学英语的教学创新。
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英语教学  期刊指标
出版年份 2018-2025
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