国际教育论坛

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ISSN: 3008-0142
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新课标导向下的初中语文写作教学策略摭谈 下载:427 浏览:2095
摘要:
写作是初中语文教学很重要的环节,2022版新课标强调写作教学的重要性。语文老师应从实际出发,结合学生的心理特征,利用多种手段激发学生的写作兴趣,特别是要注重学生平时写作素材的积累,从而提高学生的写作水平。
新课标视域下小学数学作业设计策略探究 下载:425 浏览:2079
摘要:
作为基础课程教育中的重要组成部分,小学数学在学生成长和发育过程中,有着不容小觑的作用。在数学课堂中,教师不能一味地只注重对知识的讲解,还要结合学生实际情况布置科学合理的作业,使其能够对课堂所学知识进行巩固,进而提升自身的数学能力。为实现这一目标,教师必须对当前的作业布置模式进行优化和完善,引进丰富多样的作业形式,只有这样才能让学生将课堂知识牢记于心,并且能够灵活运用所学知识解决具体问题。基于此,本文针对新课标视域下小学数学作业设计展开详细探究,首先介绍了新课标对作业设计的要求,然后结合具体案例介绍了作业设计方案,期望能够为相关教育工作者提供一定的参考和借鉴。
落后县镇高中生数学阅读现状及阅读能力培养策略探析 下载:427 浏览:2091
摘要:
高中数学阅读是基于数学知识、数学思想方法以及相关的解题思路而展开的教学活动。在教学过程中,教师要重视对学生进行知识能力和思维方式等方面的培养与训练,使其具备一定的思维能力与分析问题的能力。基于此,本文将深入探讨落后县镇高中生数学阅读现状及阅读能力培养策略,从高中阶段数学课程特点出发,阐述数学阅读对于促进高中数学学习的重要作用,结合当前农村地区高中数学阅读教学现状提出相应对策建议。
“共情”环境下幼儿心理社会能力的培养策略 下载:426 浏览:2104
摘要:
幼儿阶段的孩子正处于启蒙发展的关键时期,因而教师在引导幼儿的过程中,也需要从多个方面出发,促进幼儿多方面能力的萌芽发展。幼儿心理社会能力的发展,不仅能帮助幼儿学会处理日常生活中的问题,还能帮助幼儿处理人际关系,为幼儿的茁壮成长奠定良好的基础。结合幼儿阶段孩子的性格特点,教师也需要从多角度出发,加强对幼儿心理社会能力的培养,让幼儿能够在各种活动中强化认知和理解,促进幼儿心理社会能力的逐步提升。本文主要是从幼儿阶段孩子的性格特点以及幼儿心理社会能力的培养策略等方面进行论述。
利用思维导图开展九年级数学总复习课的实践应用 下载:426 浏览:2077
摘要:
数学是一门需要理解和记忆大量知识点的学科,而在九年级这个关键时期,学生们需要进行数学的总复习,为即将到来的高中学习做好准备。然而,许多学生在面对繁重的数学知识时感到困惑和压力,导致学习效率低下。因此,文章旨在探讨如何利用思维导图这一强大的工具,开展九年级数学总复习课的实践应用,以提高学生的学习效率和成绩。

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