国际教育论坛

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《国际教育论坛》系开放获取期刊,主要刊登国内外教育学领域相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3008-0142
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​部编高中历史教材大概念教学的研究与实践 下载:328 浏览:1610
摘要:
随着教学改革的不断深入,各界也更加关注高中历史教学质量,对其提出了更高的践行目标。大概念教学作为高中历史教学中十分重要的一部分,理应受到充足的重视。教师要结合教学实际合理落实,为高效历史课堂的构建提供助力。基于此,本文主要针对高中历史教材大概念教学进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
生物学史在高中生物教学中的应用 下载:335 浏览:1607
摘要:
生物学史在高中生物教学中的应用有助于学生理解生物学概念的演变和科学研究的方法。本文将详细阐述在教学过程中结合生物学史的四个步骤,分别涉及细胞的多样性和统一性、神经调节、群落的结构、细胞中的元素和化合物。通过这些步骤,不仅帮助学生掌握知识,还培养他们的科学素养和批判性思维能力。这种教学方式不仅使课堂更加生动有趣,还增强了学生对生物学的兴趣和理解力。
基于核心素养的小学数学“学·思·问·辨”四环教学模式的实践研究 下载:337 浏览:1593
摘要:
“学·思·问·辨”四环教学模式构建,符合小学数学教育发展要求且有利于构建更高质量的数学课堂,因此该项教育工作的开展应当引起小学数学教师的足够重视。本文对“学·思·问·辨”四环教学模式的内涵进行了简要概述,进一步阐述了该项教学活动开展的意义,重点针对具体的教学策略进行了分析探讨。
​高阶思维视阈下的高中历史教学问题设计研究 下载:326 浏览:1611
摘要:
在高阶思维视阈下,需要高中历史教师积极进行教学改革与创新,引入一些新型教学手段,如问题教学法便十分合适。合理进行问题设计,能够很好激发学生的思维,深化学生对历史知识的理解,提高教学质量。基于此,本文主要针对高阶思维视阈下的高中历史教学问题设计进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
“双减”背景下小学数学课堂教学方法探析 下载:321 浏览:1615
摘要:
随着我国教育改革的不断推进,小学数学课堂教学方法也随之面临着新的要求和挑战。特别是在“双减”政策的背景下,小学数学教学需要更加注重培养学生的综合素质和创新思维能力。传统的数学课堂教学模式在满足“双减”政策要求上存在一定的不足,因此需要对小学数学课堂教学方法进行深入的探析和研究,以更好地适应新的教学需求。

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