当代音乐研究
当代音乐研究
《当代音乐研究》系开放获取期刊,主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-146X

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  • 运用多元评价 促进音乐学习 下载:68 浏览:404
  • 张莲 《当代音乐研究》 2018年8期
  • 摘要:
    加德纳的多元智能理论提出"人不仅只有一种智能,而是有着多种智能"的观点,是对以"知识为主"的传统教育理论(一元智力理论)的一个挑战,其实质就是在教育教学中注意培养学生多方面的综合素质。运用多元智能理论进行有效的音乐教学和评价,可以使学生的音乐学习变得更为生动、更为丰富、更为深入,更加有利于培养和提高学生多方面的能力与素养,更能唤起学生学习音乐的热情与渴望,促进音乐学习。
  • 提高幼师声乐教学质量的策略 下载:76 浏览:489
  • 贾嫣 《当代音乐研究》 2018年8期
  • 摘要:
    幼师声乐教学长久以来一直受到教学模式的制约以及教学理念的影响,致使幼师声乐课堂的教学效率低下,在学生迈入工作岗位后,也会出现讲授能力不高以及演唱水平较低等情况,对于幼师的实际教学而言十分不利。因此,本文着重探讨如何提高幼师声乐教学效果。
  • 小学音乐课外活动中学习动机的培养 下载:77 浏览:503
  • 孙霁 《当代音乐研究》 2018年8期
  • 摘要:
    随着我国课程改革如火如荼地进行和倡导素质教育的理念不断深入,音乐教育在人才综合素质的全面培养中发挥着独特的功能和作用。音乐课外活动作为音乐教育的一个重要组成部分,能培养学生对音乐的兴趣和爱好,激发学生的求知欲、表现欲。本文从学习动机的内涵出发,探讨了音乐课外活动对学生学习动机的促进作用,并提出音乐课外活动对学生学习动机培养的相关策略,以期转变音乐教育教学思想观念和音乐教师的教学职能。
  • 浅谈小学音乐课堂教学方法及评价 下载:67 浏览:453
  • 王铮 《当代音乐研究》 2018年8期
  • 摘要:
    小学音乐课堂教育旨在培养学生有良好的理论知识的同时,要求提升学生的审美意识,拓宽学生的知识领域,并且针对不同的课堂教学应该采用不同的教学方法,这样才能起到事半功倍的效果,保证学生正确掌握音乐知识。另外,教学评价对教学行为起着指导作用,对小学音乐课堂教学方法的合理评价,能够促进教师更好地改进教学模式,寻找教学中的优缺点,从而提高小学音乐教学质量。
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当代音乐研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 698
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