中国音乐学报
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ISSN: 3080-1478

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  • 基于素质教育理论的高校音乐教育探讨 下载:65 浏览:400
  • 李凡凡 《中国音乐学报》 2019年9期
  • 摘要:
    伴随着素质教育的不断深入,高校音乐教育要秉持素质教育理念建立健全完整的教学体系,从而实现素质教育目标,在实践中提升学生的综合水平,并且将教学关注焦点落实在素质培养方面,为社会输送更多全能型人才。文章中结合素质教育理论对高校音乐教育作用进行了分析,阐释了具体的音乐教育工作路径,仅供参考。
  • 因材施教理念指导下的高校声乐教学改革研究 下载:63 浏览:397
  • 姚小兰 《中国音乐学报》 2019年9期
  • 摘要:
    近年来,在素质教育改革的浪潮之下,因材施教理念作为一种全新的教育思维,受到越来越多教育者的认可与青睐,并且广泛应用在高校教育教学活动中。基于此,本文以因材施教理念的概述为主要切入点,从积极转变教学思想、全面了解学生特点、优化声乐教学模式、完善声乐教材体系四方面重点探讨因材施教理念指导下的高校声乐教学改革途径,旨在通过本文研究起到抛砖引玉的效果,进一步提高高校声乐教学实效性。
  • 高校民族声乐多元化成因与教学策略 下载:69 浏览:397
  • 谭萌 《中国音乐学报》 2019年9期
  • 摘要:
    民族声乐具有浓厚的民族特色,同时吸收和借鉴其他优秀声乐艺术元素融合成新的声乐形式。因此在高校民族声乐教学中必须要注重多元化环境的营造,并了解不同民族声乐的理念,为声乐人才的培养提供良好的条件。本文主要对当前我国高校民族声乐教学的现状进行分析,并对多元化发展的途径进行阐述。
  • 声乐艺术中的技术与个性——高校声乐教学改革创新分析 下载:64 浏览:405
  • 黎珍 《中国音乐学报》 2019年9期
  • 摘要:
    为了进一步提升高校声乐教学的水平,本文从声乐艺术中的技术与个性出发,对高校声乐教学的改革创新进行研究,首先分析声乐艺术中技术与个性之间的关系,然后从技术与个性相辅相成、满足民族文化需要等方面阐述技术的作用,从个性充分展示声乐魅力、符合大众审美需求等方面阐述个性的作用,最后提出一些切实可行的声乐教学改革策略,以此促进高校声乐教学获得创新发展。
  • 慕课背景下的高校声乐教学模式改革研究 下载:70 浏览:394
  • 郭圣娇 郭民建 《中国音乐学报》 2019年9期
  • 摘要:
    随着社会经济的快速发现,现代信息技术也广泛地应用到了社会各领域之中,特别是在教育教学领域的应用,极大程度推动了现代教育行业的发展。慕课(MOOC)作为一种新型的教学方式,其主要是应用现代化教育教学技术实现的一种在线课程开发模式。而将慕课应用在高校声乐教学之中,对于教学模式的改革也产生了非常深刻的影响。因此,本文主要与声乐教学实践相结合,对于慕课背景下的高校声乐教学模式改革措施进行探究。
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