教学管理研究
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ISSN: 3079-9120 (Online)
ISSN: 3078-9532 (Print)

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  • 小学综合实践活动作业设计探索 下载:45 浏览:384
  • 胡洁兰 《教学管理研究》 2018年5期
  • 摘要:
    现今综合实践活动大多数是轰轰烈烈地走过场,忽略了最能体现教学效果和落实教学的作业这一环节,为了进一步推动综合实践活动课程,抓住最能体现学习效果的作业设计作为探究对象,拟从多样性、开放性、实践性优化综合实践作业设计,从而培养激发学生的探究精神,提高学生的核心素养。
  • 小组合作在英语阅读教学中的应用探讨 下载:44 浏览:425
  • 刘大豪 《教学管理研究》 2018年5期
  • 摘要:
    小组合作模式是以团体成绩为评价标准,利用合作方式调动学生学习的积极性和主动性,由小组成员协同完成教学活动和目标,以实现较好效果的一种教学方式。文章对小组合作模式的概念以及传统英语阅读教学的弊端进行简单阐述,并对小组合作模式在英语阅读教学中的应用策略展开探讨,希望能为英语阅读教学提供一定借鉴。
  • 构建和谐师生关系的有效途径 下载:58 浏览:393
  • 孙超 《教学管理研究》 2018年4期
  • 摘要:
    良好的师生关系,可以激发学生学习兴趣,促使学生在课堂上和老师进行充分互动,从而为提升教学质量奠定基础。影响班主任与学生和谐关系构建的因素有很多,教师要做好充分调研,利用多种有效手段,促进师生关系的健康发展,为班级管理注入崭新活力。
  • 拓展学科资源 开发STEM课程 下载:83 浏览:447
  • 何绚雅 《教学管理研究》 2018年4期
  • 摘要:
    STEM课程的开发设计,能够有效地调动学生的学科间的联系,激发学生的思维体验和动手实践的能力,让学生在规律性知识的引导下,有效地展开动手实践,在科学、技术、工程、数学等学科的有效联合的基础上,逐步提高学生的综合素养。
  • 谈音乐课的情感教学艺术 下载:61 浏览:380
  • 雷沁沁 《教学管理研究》 2018年4期
  • 摘要:
    音乐教学重在感悟。音乐课的情感指导应从学生的感悟出发。感知音乐情感,就是通过听、唱、动、感等全身心各器官的协同作用,去感受音乐旋律、节奏、和声、音色等音乐形象的美。音乐情感与学生潜在的情感一旦相互融合,就会发生共鸣,从而使学生融会贯通地融入乐曲、理解乐曲、高质量地表现乐曲。
  • 小学经典名著阅读指导探析 下载:63 浏览:507
  • 朱玉娟 《教学管理研究》 2018年2期
  • 摘要:
    古典名著是先人们给我们留下的文化宝藏,教师在教学中应该积极引导学生阅读、感受名著中对细节的把控,对人物个性的塑造,指引学生用丰富的想象力去探寻那耐人寻味的结局。本文以课堂为载体,阐述名著教学的实施策略,充分发挥经典名著的熏陶感染作用,提高学生的语文素养。
  • 高中信息技术教育分层教学的对策研究 下载:76 浏览:460
  • 王蒙 《教学管理研究》 2018年1期
  • 摘要:
    信息技术是高中的重要学科。随着新课程改革的不断深化,学科教学中对学生综合素质的要求也在不断提升。在高中信息技术教学中开展分层教学,从因材施教的角度入手,能够照顾到学生的个体差异,满足学生的不同需求,充分调动学生的学习积极性,从而促进学生信息技术素养的不断提升。文章通过分析高中信息技术教育的现状,进一步探讨在高中信息技术教育中开展分层教学的有效对策。
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教学管理研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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