目的探讨不同持续时间花样跳绳运动对儿童注意品质及学业成绩的影响,为采用运动手段促进儿童注意品质及学业成绩的提高提供实践参考。方法采用方便取样的方法对扬州市某小学六年级三个平行班学生进行实验研究,对实验班进行不同持续时间大强度的花样跳绳运动干预。实验前后对所有被试的学生的注意品质进行量表测量,学业成绩前测以第一次月考成绩为准,后测成绩以期末考试成绩为准。实验前、后数据采用单因素方差分析、重复测量方差分析,分析不同持续时间大强度的花样跳绳运动对儿童注意品质及学业成绩的影响和结论探究。结果 (1)不同持续时间大强度的花样跳绳运动对儿童注意品质(F=13.375,P=0.000<0.05)具有显著影响。(2)不同持续时间大强度的花样跳绳运动对儿童学业成绩(F=2.333,P=0.102>0.05)没有显著影响。

本文主要采用文献资料方法对中国女排奥运"金牌"的文化整合进行研究,弄清楚奥运"金牌"的整合含义,结合中国女排奥运夺金的中国文化来对奥运"金牌"文化进行整合,研究得出:奥运"金牌"体现的是一种"更快、更高、更强"的奥林匹克精神,同时也充分表达不断进取、永不满足的奋斗精神与不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神。在比赛场上,在面对强大的竞争对手时,发扬敢于斗争、勇于胜利的大无畏精神。对自然要敢于挑战,克服来自大自然各种各样的艰难险阻,摆脱自然对我们的各种困境而取得更多的胜利。

体能是技能的基础,全面系统发展体育舞蹈拉丁舞运动员体能素质是体育舞蹈拉丁舞运动员掌握高水平运动技术的物质基础,对于减少和预防运动损伤,改善身体形态,提高运动员机能水平,增进健康,延长运动寿命,增强比赛的心理稳定性等有积极的作用。本文通过:文献资料法、观察法、访谈法、逻辑分析法对体育舞蹈拉丁舞运动员体能构成进行初步研究,得出体育舞蹈拉丁舞体能构成因素有力量、速度、耐力、灵敏、平衡、柔韧、协调以及爆发力与力量耐力相结合的素质,望能够给体育舞蹈拉丁舞教练员和运动员的体能训练提供参考。

社会的进步,带来了生活方式的改变,现如今,学生爱体育却不爱上体育课,本文运用SWOT分析法,对厦门技师学院体育教学引入"合班分项"的教学方式的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机遇(Opportunity)和挑战(Threat)进行系统的分析,旨在通过教学模式的改变激发学生的运动兴趣,培养终身体育的意识,为合班分项教学方式在厦门技师学院的开展提供参考。

体育舞蹈又称国际标准交谊舞,是一项新兴的体育运动项目,以男女为伴的一种步行式双人舞竞赛项目,具有良好的艺术性、体育性,在大众体育中具有较高的推广价值。然而,由于文化差异、认识不足等原因导致体育舞蹈运动发展不足,不利于人们健康水平的提高,针对这一情况,本文分析体育舞蹈运动推广的影响因素,并针对性提出解决措施,以期推动体育舞蹈运动项目进一步发展,促进人们身体健康水平提高。

乒乓球运动专项步法是训练以及比赛中必不可少的一部分,专项步法是运动员完成每个技术动作的前提,是顺利实施战术的重要保证,是衔接乒乓球技术与战术的桥梁。乒乓球专项步法训练为运动员参与重大赛事获得良好成绩提供扎实的基础,训练手段和内容的多样性对运动员发展全面的身体素质以及灵活的步法移动至关重要。

目前高校学生体质状况不容乐观,学生跑步项目的成绩大不如前。跑步类APP的出现不仅可以监督学生运动,也能随时随地的掌握自身身体各项指标。本文从跑步APP的发展现状、山西高校APP的使用类型和使用率现状分析使用率低的原因,得出:学校可以以体育课为前提,积极宣传科学健身意识,改善学生健身的动机和目的,同时对体育上课内容作出适当调整,不断与新兴技术相结合,最终促使学生体质不断提高。

体育生活化是人们在生活中对体育的客观需要与主观需求的统一。目前人类正处在快速发展的信息时代,传统的体育教学方法、教学手段,教学形式都受到了严峻的挑战。微信是目前大学生使用最为广泛的社交软件,微信已经成为当代大学生生活的一部分。通过开展大学生使用微信情况、体育锻炼频率、时间等方面的调查,了解制约大学生参与体育活动的影响因素,对运用微信实现大学生体育生活化进行了探索和实践。

行进间投篮是小学体育教学中重要的教学内容之一。由于动作复杂、难度大,在教学中,常见学生学习感到非常吃力,又最容易犯错误。本文根据自身的教学摸索,针对篮球行进间投篮教学中难点问题的解决,从"简化动作要领讲究‘右跨左跳右手投’,把握收跨时机讲究‘双手收球跨右脚’,掌握跨步节奏讲究‘跨垫踩雷跳投’"三个方面,论述了教学中应讲究的三种教学方法。

本课题的主要研究目的是对武术套路裁判员的主观裁决心智过程进行分析,主要以国内的多位武术裁判专家作为研究对象,使用观察法、访谈法、回溯法收集相关资料,并进行科学的论述分析。以此构建武术套路裁判员的主观裁决心智模型,并以此为根据,对裁判员的主观心智过程进行深入探究。

三级跳远运动技术动作难度大,结构复杂,如何有效地使运动员的三跳技术动作协调、连贯和统一就显得尤为重要。本文采用运动图像解析法、数理统计法对第12届全运会田径比赛女子三级跳远决赛前8名运动员的技术动作进行分析。结果表明,我国优秀女子三级跳远运动员助跑最后阶段节奏相对比较平稳;主要以"单足型"技术为主;三跳起跳过程中的能量损失相对较多。

虽然网球教学在学校体育教学中并没有占很大比重,但对于学生身体健康发展有着重要意义。目前网球教学面临着一定的难题,提升网球教学质量是当前教育形势下非常关键的,是学校体育教育工作的重点。本文简要就网球教学中引进心理暗示法的积极作用进行分析,并以此为基础探讨了网球教师对于心理暗示法的教学应用实践,以期为广大网球教师提供教学参考。

目前,我国校园足球的内涵还不明确,这就导致对校园足球发展定位不准确,发展模式不清楚。山东省作为教育和人口大省,在校园足球特色学校指标分配上占据较大比例,可以说山东省校园足球的开展情况、发展规划对全国校园足球的推广和工作的落实起到至关重要的作用。在我国社会以及经济体制改革的大背景下,我国足球改革顺应了社会改革发展的趋势。探索和研究校园足球内涵,解析校园足球的本质特征和发展规律,从而推动山东省校园足球健康、持续发展是当前亟待解决的问题。足球改革需要理论支撑,在战略层面探讨青少年校园足球发展的长久之道,在目前的学术界比较少见,本研究可以拓展学术界对校园足球改革的理论认识。将战略学引入校园足球发展研究,可以拓展校园足球研究的理论疆域,吸引更多的学者关注战略研究,形成战略研究群体,促进校园足球学术群体形成,生产更多有价值的研究成果,更好的发挥学者为校园足球改革献计献策的功能。

体育教学目标是在"健康第一"的前提下培养体育学生的体适能。在高等学校开展体育教学除了要发展学生的体育职业素质能力,还要提高学生的预防能力和对疾病的监督能力。开展"中医药文化特色"的体育课程能够很好地将体育教学和体育预防有机结合起来。本文通过从体育课程设置、教学内容和教学方式以及相应的评估体系构建四个方面,构建基于"医学生职业能力"的"中医药文化特色"的体育课程模式,从而帮助高校开展相应的特色体育课程提供相应的理论指导,具有重要的现实意义。

本文以海口市全民健身活动的开展现状为调查对象,运用调查法、查阅文献资料法以及统计分析法等方法,对海口市美兰区的全民健身活动的开展情况从对全民健身的认识、参加的动机、项目以及地点与时间等四个方面进行调查,并对相关数据进行分析。在此基础上,对影响全民健身活动顺利开展的因素进行研究,并总结指出在响应《全民健身计划纲要》等相关文件的过程中所存在的问题,并有针对性的制定出有效的发展对策,以更好的促进英州镇群众参加全民健身活动的开展,提高全民的身心健康。

本文对哈尔滨市中老年女性的锻炼行为与身体成分状况进行研究,结果表明:(1)锻炼3～5年对脂肪重量和体脂率降低有明显影响;(2)每周锻炼5次以上对中老年女性的肌肉重量增加有明显影响;(3)锻炼强度为主观感觉强度5级对脂肪重量减少和体脂率降低的影响最大;而锻炼项目和持续的时间对其影响效果不是十分的显著。

在排球运动中,发球不仅是比赛的开始,同时也是得分的开始,它是现代排球运动中重要的得分手段之一。要让发球技术成为一项重要得分利器,除了要丰富排球运动员发球技术,提高发球技术水平,还要提升发球技术的稳定性,而这些都离不开运动员的发球心理。因此,运动员良好的心理素质是影响发球成功率的关键因素,本文主要针对影响排球发球成功率的心理因素进行分析。

体育的业余精神是一种终身性的贯彻,他不需要别人的监管要求,也不需要制度的强制约束,是一种由内散发的、自我信奉的行为精神。本文采用文献资料法、比较分析法,对体育业余精神进行考究分析,这种精神源于骑士制度,过渡到绅士培养,其中贯彻的业余原则发展成业余精神,它并不是突然就能养成的,这是一种量变转质变的飞跃。

根据教育部发布的《学生体质健康监测评价办法》的要求,对本校全体学生进行体质测试,对测试项目:坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、立定跳远、一分钟跳绳、耐力跑的成绩进行分析总结。测试合格率为96.32%,优秀率2.83%,良好率32.58%,学校学生整体健康状况一般,优秀率较低且仍有部分学生不及格,需要进一步提高;平均分为76.64分,男生标准平均分为76.39分,女生为76.95分,女生体质健康综合水平优于男生。因此,通过对学生的体质现状进行分析,制定出相应促进学生体质的对策,为下阶段学校体育工作起到指导作用。

随着我国经济日新月异的发展,社会对人才提出了更加全面的要求,而高校教育也随之进行不断的调整,其中,有氧舞蹈教学在高校课程中的出现和发展,就是典型的事例。有氧舞蹈,不只能够提升学生的身体素质,还有利于帮助学生养成积极向上的学习和生活状态,舞蹈教育只有跟上时代发展的步伐,不断创新教育方式和教育手段,才能不断提高教学质量和教学效果,帮助学生树立终身体育意识,为社会发展提供有力的人才支持。然而目前我国高校中的有氧舞蹈教学当中,仍旧存在着诸多影响教育质量的问题,本文就对这些问题展开了说明分析,并在此基础上,提出了多元化的教学模式,以此为高校的舞蹈教学提供有效的参考,提升高校舞蹈教学的内在价值。