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初中体育学生主体性课堂教学实践研究
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滕慧娟
《中国体育科学》
2021年1期
摘要:
新课程改革中加强对学生主体地位的强调,加强学生主体性的体现,进行积极的引导,提升学生的主观能动性,从而强化学生的探究能力,提升学习质量。在初中阶段,学生学习任务加重,在重视人才培养的同时,重视学生的体育教育,重视学生基本的体育素养和健康体魄的培养。以学生的主体性教育为目标,以课堂教学实践为基础,注重培养学生的自主性和实践性。能让学生积极参与,提高学生的基本体育素养。
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