文章-世纪中文出版社

汉字作为我国传统文化的重要组成部分，在浩瀚的历史长河中担负着无比重要的使命，诉说着历史、谱写着未来，凝聚着古人的聪明才智和人文精神，是中华民族的象征。书法作为汉字的艺术升华，曾引无数文人墨客，古圣先贤，去挖掘它的内在之美，昔日王羲之、怀素、颜真卿、柳公权、赵孟頫等圣贤为我们留下了令人叹为观止的千古名作，近现代毛泽东、范曾、舒同、启功、吴三大等大师挥洒书法的人文魅力。然而，随着信息化时代的到来，键盘的输入意识逐渐取代了传统意义上的书写意识，即使偶尔的书写，也仅是为了表意，因此，呼唤汉字的书法之美，尤为迫切！

探析新时期中小学气象科普教育现状与模式下载：132 浏览：1702

董海英陈瑶《气候变化研究》 2023年5期

摘要:

在新时期，要做好中小学气象科普教育，将校园气象科普宣传工作做到位，充分发挥气象科普宣传在防灾减灾中的作用。本文将以中小学气象科普教育为研究对象，对新时期中小学气象科普教育现状及存在的问题进行分析，并针对性地提出一些措施和建议，以期为当前气象科普教育提供可参考的解决方案。

初中化学实验教学的优化措施下载：136 浏览：1357

谢飞《应用化学学报》 2024年8期

摘要:

化学实验在初中化学教学中具有重要的作用，它不仅能使学生了解化学原理，还能训练他们的实验技能，还能培养他们的科学思维。但由于受实验设备、实验条件及学生实验水平的制约，在初中化学实验教学中经常出现许多问题与挑战。为了提高初中化学实验教学的效果，我们需要不断探索和实践优化措施，以期能够更好地促进学生的学习和发展。本文将结合实际教学经验，探讨一些优化初中化学实验教学的措施，希望对广大教师在实践中提供一些借鉴和参考。

基于核心素养的初中化学实验教学策略探讨下载：154 浏览：2215

孙云春《化学研究前沿》 2022年1期

摘要:

初中生核心素养的培养，是指在教学过程中，注重培养学生实际运用知识的能力，培养学生各方面的综合能力。初中化学的内容主要是基于实践，需要学生的动手能力。这一阶段需要帮助学生建立健全的知识技能体系，培养学生的核心素养，促进其未来的全面发展。教师不仅要讲解枯燥的课堂基本知识，而且要在进行实践活动的同时培养学生的实践能力。针对当前初中化学实验教学的现状，结合教育部对学生核心素养培养的要求，提出在化学实验中如何加强学生的核心素养，提高学生的综合素质。

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