文章-世纪中文出版社

近年来，教育部发布了诸多文件提到要大力发展教育信息化，并提倡支持线上线下混合式教学。面对突如其来的新冠肺炎疫情，如何在保障师生的生命安全的前提下，合理的利用好线上线下教学资源，保证教学质量，是中职教育者共同的课题。本文从《药品检验》课程线上线下教学研究为视角，结合本门课程特点，积极探索线上教学与传统课堂教学、线下实训教学相结合的教学模式，对《药品检验》课程教学进行优化设计，完成教学目标，并对线上线下混合式教学提出可操作性强的评价指标。

中职语文课程思政应用于教学实践的方法与模式研究下载：152 浏览：944

王茉《课程教育研究》 2024年3期

摘要:

中职语文课程是中职教育的重要组成部分，承担着培养学生语言文字应用能力、审美能力、文化素养和思想道德品质的重要任务。在中职语文教学中融入思政教育，是实现知识传授与价值引领的统一，培养德智体美全面发展的高素质技术技能人才的重要途径。本文将重点探讨中职语文课程思政应用于教学实践的方法与模式，以期为中职语文教师提供有益的参考和借鉴。

互联网背景下电力营销服务模式研究下载：212 浏览：2340

黄志付柴万红《当代市场营销》 2021年5期

摘要:

现阶段，“互联网+电力营销”以移动互联和信息大环境共享为前提的，通过互联网和一些其他相关方式和手段以此来为客户提供更加优化、智能、方便快捷的服务实现自身存在意义，为供电的企业和公司提供多样化的营销方式。“互联网+电力营销”作为电力集团用来赢得客户、大力发展电力企业市场一种新颖的、高效的营销手段，为电力集团以及电力市场提供了高效拓展的发展时机和途径。

新课标之下的初中物理项目式学习模式研究下载：119 浏览：1372

李恺雅《现代物理学报》 2024年1期

摘要:

新课改背景推动下，项目式学习模式在初中物理教学中的应用价值日益凸显。该模式以具体项目为驱动，鼓励学生通过实践探索、问题解决方式深入学习物理知识，进而提升知识应用与迁移能力。项目式学习不仅有助于学生深化对物理概念及原理的理解，更能培养学生的自主学习能力、团队协作精神以及创新思维。为此，初中物理教师应积极拥抱项目式学习模式，通过精心设计与有效实施项目任务，最大限度优化学生的学习效果，全面塑造其物理素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。

智能电网下电力网络营销模式研究下载：239 浏览：1643

宋歌《电网技术研究》 2023年2期

摘要:

电力企业分为发电企业和供电企业两个部分，二者分别负责不同的业务领域，发电企业主要是电能的生产方，供电企业主要是电能的销售方。随着我国电力体制的不断变革，电力营销在整个电力市场中占据主导地位，因此，电力企业要将市场营销观念贯彻到企业的各个部门中，以满足我国社会对于电力的需求，为社会发展提供强大的电力支撑。

基于大数据时代的船舶安全监管模式研究下载：212 浏览：2085

王松高波《数据与科学》 2022年6期

摘要:

随着互联网技术的高速发展，数据信息横流，在各行各业不断渗透，基于互联网的大数据时代已经来临，逐渐被人们运用和发展。在传统船舶安全监管中存在诸多问题，工作人员需要立足大数据视角，优化船舶安全监管，做好安全风险预防和控制，构建基于大数据时代的船舶安全监管模式。

建筑设计创新与可拓思维模式的研究下载：303 浏览：2612

姚丽《设计研究》 2021年6期

摘要:

我国现已进入社会主义新时期，随着生活水平的不断提高，人们在物质上的需求逐渐得到满足，与此同时，人们的精神需求也越来越高，其中就包括对建筑设计的各方面要求。所以进行建筑方案设计时，除了要保证建筑各项属性达到相关标准，需要不断创新建筑设计，实现建筑的质量水平及美观性的提升。本文主要阐述了建筑设计与创新思维以及可拓思维模式的相关概述，介绍了可拓思维模式的内容及其对建筑创新的意义，并探讨了可拓思维模式在建筑设计创新中应该坚持的原则，对加深建筑设计创新与可拓思维模式的融合具有一定的借鉴意义。

农村经济管理中的新型农业合作社模式研究与评估下载：92 浏览：1494

姜玉杰井洪飞《现代经济研究进展》 2023年9期

摘要:

本文研究探讨了农村经济管理中的新型农业合作社模式，旨在分析该模式的特点、运作机制以及对农村经济发展的影响。通过实地调研和案例分析，本研究评估了该模式在提高农民收入、促进农业现代化、改善农村社会经济环境等方面的作用。研究认为，新型农业合作社模式为农村经济管理提供了一种新思路，可以有效推动农村经济的可持续发展。

基于创新教育的高中数学教学模式研究下载：82 浏览：992

任东海《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

数学是每一个学生都要学习的一门科目，在高考中占有十分重要的地位。然而，由于高中数学的难度，让很多学生都感到头痛，他们的学习变得十分困难。再加上，高中数学本身的结构就十分严密，各方面的知识之间都存在着紧密的联系，如果一项没有跟上，那么就会慢慢地被其他同学拉开很大的距离。所以，这就需要学生们花很多的时间去研究，这就导致了一些学生们对数学失去了信心，学习的劲头也变得越来越小。在中学数学教学中引入创造性教育，可以促使教师在教学方法上进行革新，使学生重拾对数学的兴趣，从而获得更好的成绩。

《基础会计》课程在高职院校大数据与会计专业的教学模式研究下载：175 浏览：1946

刘琨《会计研究杂志》 2021年11期

摘要:

随着计算机网络技术的高速发展，大数据教育技术应运而生，其也成了时代的标志。面对如此迅速的时代变化，高职院校的教育也不断面临着各种挑战。作为高职院校的教育更需要与时俱进，不断进行改革，追随大数据时代的发展，才能更好地培养出适应时代真正需要的人才。《基础会计》课程也应该紧随着大数据时代的步伐，结合会计工作实际情况，积极开展课程的改革。

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