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物理教学的简化与简单与高效研究下载：193 浏览：2282

尉振业《现代物理学报》 2022年3期

摘要:

教师忽视了学生的自主思考以及主体地位，难以激发学生对于物理的学习动力，针对这一问题，物理教师需要采取针对性措施转化物理知识，降低理解难度，从而以更为直观便捷的方式为学生构建学习桥梁，转变传统灌输式的物理教学方式，避免过于武断认为学生难以在高中物理教学当中进行自主思考。本文立足于高中物理教学角度，分析了物理教学的简化与简单与高效策略，希望具有一定参考价值。

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