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时空观念素养在高中历史教学中的培养策略下载：680 浏览：5469

黎小金《历史教学研究》 2021年4期

摘要:

时空是历史学科的区别于其他学科的基本特征之一。它不仅是新历史课程标准的内在要求，更是培养合格高中生基本素养的必要条件。在新课改的的大势中，在普通高中历史教学中，时空观念的研究和落实收到研究专家和一线教师的普遍关注和热议。学界和基础教育领域基本都普遍认识到：在普通高中阶段，在历史教学中贯彻落实时空观念的培养不仅学科教学的基本要求，更是贯彻教学过程的一个重要课题。在广东跨入新课改行列的时代背景下，探索有效的时空观念培养策略是其中一个重要的命题。

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