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生本教育理念下的高中历史课堂教学策略
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于德勋
《历史研究进展》
2021年10期
摘要:
我国传统的教育方式,强调以教师为主体,学生则是在课堂上麻木地听老师讲课。这种教育方式会让学生感到无形的压力,从而无法保持良好的心态去探究知识。课堂一直以老师为主体,学生就变为了只能被动接受知识的载体,于是教学就会显得枯燥乏味,而学生也很难听进这种像“天书”一样的课程。本文立足于高中历史教学角度,分析了生本教育理念下的高中历史课堂教学策略,希望具有一定参考价值。
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