随着新课程目标的改革，历史教学越来越深入，教师在重视教学内容的同时，也注重插图和史料，这对教师提出了一定的挑战。除了改变历史教师的观念和角色外，更重要的是在课堂上实施新的教学改革理念，逐步有意义地利用教学资源进行教学。历史教科书中的插图是历史课程的重要课程资源，教师如何有效地利用这些知识进行教学是现阶段教师考虑的主要问题，在课堂上使用插图不仅可以提高学生的技能，还可以帮助学生通过考试。