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持续推进高校继续教育转型发展研究与实践 下载：55 浏览：461

吴斌 范太华 《中国教育学报》 2019年9期

摘要:
本文从找准定位创新发展思路,立徳树人落实根本任务,完善机制助力转型发展,把握机遇精心谋划实施等方面,介绍了中南大学高质量持续推进继续教育转型发展的创新研究与实践。

服务国家战略的特色培训发展模式研究——以中南大学依托学科优势开展行业特色培训为例 下载：60 浏览：473

吴斌 范太华 《中国教育学报》 2020年6期

摘要:
国家战略的实现亟需大批专业人才,高校依托其学科优势开展行业特色培训,是为实现国家战略提供人才保障的重要渠道。本文讨论了高校依托学科优势开展行业特色培训的基本要求,包括树立服务国家战略使命意识、把握战略要求和企业需求、完成立德树人根本任务和精心设计课程体系。本文还以中南大学为例,讨论了行业特色培训项目研究的基础与优势,以及依托学科优势、服务国家战略("一带一路"、新能源、健康中国2030、中国制造2025等)的行业特色培训项目设计与实施。

远程教育混合式教学模式的探讨与实践——以中南大学为例 下载：65 浏览：491

廖耘1 蔡成莲2 吴春华2 《中国教育学报》 2020年6期

摘要:
线上与线下混合式教学模式,对终身教育学习背景下现代远程教育有多方面的积极意义。文章对线上与线下混合式教学模式实践进行了系统研究,结合相关网络教育试点高校现代远程教育办学实际,归纳了线上与线下混合式教学模式的前瞻性、实践性和完整性等创新特色,总结了一整套的理论经验,形成了一系列相关研究成果,达到预期效果。

突出质量内涵的高等学历继续教育综合改革研究 下载：55 浏览：384

吴斌1 陈翔2 范太华3 《中国教育学报》 2018年8期

摘要:
加快发展继续教育必须重视对质量内涵的研究,针对高等学历继续教育质量内涵存在的主要问题,参照《职业教育法》、兼顾《高等教育法》提出高等学历继续教育质量内涵标准,在此基础上确定改革的思路与目标,从制定培养方案教学大纲、构建高效教务管理运行机制、探索基于个性化学习的教学模式、实施教学质量监控和函授站考核评估机制等方面进行高等学历继续教育综合改革实践。
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