新课程改革强调要以学生为教学的主体，注重学生的学习体验，因此应该通过多种教学方式引导学生积极主动地进行学习活动。而探究式教学能够为学生创设更多的学习机会，让学生根据个人的兴趣特点以及认知情况投入到学习过程之中去，从而能够让学生形成一套解决问题的思维习惯和方法，并产生自己的学习体验和感受，这时候对于化学知识的认识不再停留在表面上，而是能够进行深层次的理解，从而有利于学生思维能力的发展。而化学作为一门实践性较强的课程，教师应该充分地利用体验式教学方式，促使学生积极地参与到化学知识的学习中，从而提升化学教学效果。本文将分析体验式学习在初中化学实验教学中的必要性，探讨体验式教学在化学实验教学中的应用策略。