在现代化生活方式日益普及的今天，学生的体质健康问题已经成为社会关注的焦点，特殊教育学生作为一个特殊的群体，其体质健康状况更是备受关注，特殊教育学生由于身体、智力等方面的特殊性，其体质健康水平往往低于普通学生，这不仅影响他们的生活质量，也增加了社会融合的难度。本研究通过对特殊教育学生体质健康的现状进行评估，结合具体的运动干预方案，观察并分析干预前后的体质变化，以期为特殊教育学校提供科学合理的运动指导方案。研究结果显示，经过一学期的体育保健课程干预，特殊教育学生的体质健康水平有了显著提升，特别是在心理健康和某些生理指标上表现出明显的改善，这一发现强调了运动干预在提升特殊教育学生体质健康中的重要作用，为今后的教育实践提供了实证支持。

在国内社会公众对医疗保健领域的关注度不断提升的今天，对临床护士的综合素质提出了更为严格的要求，同时对实习护生带来了更高的专业要求。高职是培养护理人员的重要场所，高职护生是临床实习护生的重要储备军。对于实习护生而言，顺利度过高职实习阶段走进临床护理工作领域，对今后工作具有十分重要的意义。然而在实际调查研究中发现，每年都有许多高职实习护生存在较多压力源，在一定程度上对实习护生的心理健康和临床角色适应能力产生了相应的负面影响，因此在其中有必要针对高职实习护生的压力源开展研究分析工作，为高职实习护生更好完成护理专业培养目标、为临床输送更多护理专业优秀人才形成有效支持保障条件。本文以民办四川天一学院为研究对象，探究分析高职实习护生的压力源状况，并针对性提出改善高职实习护生压力的对策与建议。

目的：研究心理护理对脑卒中抑郁焦虑患者心理健康水平的影响。方法：选择我院2019年1月至2019年12月收治的100例脑卒中抑郁焦虑患者作为本次的研究对象，根据患者入院的先后次序将其随机分为观察组与对照组，每组50例患者。观察组将给予心理护理干预，对照组给予常规护理，观察两组患者的心理健康水平。结果：经过护理后两组患者的焦虑抑郁评分均有所降低，但是观察组的评分明显低于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：对于脑卒中焦虑抑郁患者，通过心理护理，能够有效帮助患者缓解焦虑抑郁情绪，提高患者的心理健康水平，值得应用与推广。

目的：探讨中医饮食护理应用后对不同体质学龄前儿童健康水平的影响。方法：2022年10月到2023年10月，选择60例学龄前儿童为研究对象。借助于随机分组的形式，将患儿分为样本量等同的两组，每组均为30例。参照组采取常规儿童保健指导方案。试验组基于中医体质学说，开展中医饮食护理指导。对身高与体重增加情况、儿童饮食行为评分、儿童家长的体质饮食知识知晓情况进行统计与分析。结果：（1）经由护理干预，试验组的身高与体重增加指标高于参照组（P<0.05）。（2）对两组的儿童饮食行为评分、儿童家长的体质饮食知识知晓程度进行判断，提示试验组数值大于参照组，有统计学意义（P<0.05）。结论：不同体质学龄前儿童接受中医护理干预的情况下，机体健康水平提升，身高与体重发育良好。同时，此种护理形式还可提高其家长的认知程度，对督促其养成良好的饮食行为具有重要价值。

目的：探讨党建引领正念练习提升医院文化建设的效果。方法：选取2023年6月~8月江苏省某三甲精神专科医院的92名医务人员作为研究对象。以卡巴金8周正念减压课程为训练方法，党建与专业深度融入，充分发挥医院心理专科特色,党建引领有正念培训专业技能合格证书的党员培训医务人员。正念练习时间为 8 周，1 次/ 周，每次80分钟左右，其中正念知识讲解15~20分钟，正念练习40~45分钟，交流讨论 15~20分钟。在开展正念练习前后采用满意度问卷、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表(SDS)对医务人员进行测评。结果：正念练习后，医务人员满意度问卷、SAS、SDS评分优于正念练习前。结论：党建引领正念培训能提高医务人员对工作的满意度和心理健康水平，能推进医院文化建设的提升。

目的 探究眼保健知识+行为矫正对大学生视力健康水平的影响。方法 于2021年6月~2022年6月松原吉林油田医院收治的大学生视力检查患者中抽取106例进行本次研究，随机数字表法分组，对照组53例开展常规干预，研究组53例在常规干预基础上联合应用眼保健知识、行为矫正，对比两组患者用眼保健有效率、视力水平变化、用眼知识掌握评分、用眼疲劳症状评分及满意度指标。
结果 有效率比较，研究组96.23%＞对照组84.91%（P＜0.05）； 患者视力水平（护理前）数据对比无统计学差异性（P＞0.05），研究组护理后视力水平＞对照组（P＜0.05）；患者用眼知识掌握评分、用眼疲劳症状评分护理前组间数据对比无统计学差异性（P＞0.05），护理后用眼知识掌握评分研究组＞对照组，用眼疲劳症状评分研究组＜对照组（P＜0.05）；结论 眼保健知识+行为矫正的应用，大学生视力健康水平改善显著，值得推广应用。

近年来，做好体育教学改革，促进学生体质健康，对学生的成长与发展有着极其重要的影响。通过多样化的运动活动、合理的课程设计、个别化的指导、竞技精神培养、健康生活方式教育和家校合作，可以提高小学生的体质健康水平。鼓励孩子热爱运动、享受运动的乐趣，并培养终身运动的意识，将有助于他们养成良好的身体健康习惯和积极的生活方式。

趣味性体育作业设计对于当前小学体育教学优化以及小学生体质健康提升有非常重要的影响，一定程度上关系到小学生的健康成长。本文笔者针对趣味性体育作业对小学体制健康水平影响进行了分析研究，文章中简要阐述了当前小学生体制健康水平现状及主要影响因素，并提出了趣味性体育作业对小学生体质健康水平的主要影响，以S小学为例，总结了趣味性体育作业在当前小学体育教学中的具体应用。

人力资本对于经济增长的推动效应早已经在学术界形成共识，但是以往在研究人力资本对于经济增长的影响时，大多数的学者将重点放在教育人力资本上，而忽视了健康人力资本。随着社会经济的发展，人们在生活水平提高的同时，也增加了对自身健康状况的重视，开始加大在健康方面的支出，健康对经济的影响也日益加深。本文在理论分析方面对健康、健康人力资本以及经济增长的相关理论和文献进行梳理和回顾，并给出实现我国经济向高质量增长转变的政策建议。