文章-世纪中文出版社

大概念教学理念在高中数学学科核心素养培养中的渗透与融合下载：235 浏览：1106

王志勇《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

随着教育改革的推进，大概念教学理念日渐成为各阶段、各学科教学的重要指导原则。在高中数学教学领域，该理念的融入意味着对传统教学模式的颠覆与重塑，更彰显对数学学科核心素养培养途径的前瞻性思考。利用大概念教学的力量，能更有序地梳理数学知识体系，锻炼学生的高阶思维能力，从而实现数学学科核心素养的提升。

土木工程施工中的质量管理与控制下载：157 浏览：2015

仪壮壮《中国土木工程》 2025年3期

摘要:

本文探讨了土木工程施工过程中的质量控制与管理，强调了质量控制的重要性及其在确保工程安全、提升工程质量和延长工程寿命中的作用。文章首先概述了质量控制的内容，包括原材料检测、机械设备检查、施工技术控制、施工人员把控和施工工序调整。随后，提出了有效的质量控制策略，如完善管理体系、推动技术创新、加强监控和人才培养。这些措施有助于提升施工质量，确保工程的顺利完成。

瑞士苏黎世联邦理工学院创新型人才培养模式及其启示下载：21 浏览：252

任娇菡2 任真1 徐进3 《中国科学研究》 2020年3期

摘要:

作为世界知名的理工大学之一,瑞士苏黎世联邦理工学院拥有21位诺贝尔奖得主,在经费保障、国际化教学、师徒传承、课程设置、批判性思维和创造性思维培养、学术评价机制、产学研合作等方面独具特色。本文采用网络调研、文献调研、案例分析等方式对苏黎世联邦理工学院的教学与科研模式进行剖析,最终将苏黎世联邦理工学院的创新型人才培养模式归纳为"三要素"模式,即为学者提供教学基本保障、创新文化土壤及学术生态环境的人才培养模式,并参考苏黎世联邦理工学院创新型人才培养模式,为我国的创新型人才培养重点提出了有关经费支持、思维培养、学术评价机制的三方面建议,以期为我国创新型人才培养工作提供启示和借鉴。

高职音乐教育中音乐鉴赏能力的培养研究下载：25 浏览：307

刘卉《中国音乐学报》 2020年10期

摘要:

音乐鉴赏能力是学生音乐学习天赋和音乐学习水平的重要表现形式之一，只有通过对学生音乐鉴赏能力的考查，教师才能够明确学生在学习过程中存在的不足，并根据相应的问题实施相应的教学策略。培养学生的音乐鉴赏能力，不仅能够增强学生对本专业知识的了解，激发其学习的兴趣和动力，还能够促进学生对音乐的理解，加深学生的学习印象，进而促进学生鉴赏能力和创造能力的发展和提高。因此，在高职日常音乐教育教学的过程中，教师要明确音乐鉴赏能力对学生学习音乐的重要性，采用多种教学策略注重对学生音乐鉴赏能力的培养。

服装设计教学体系的“艺工融合”理念与设计思维培养下载：36 浏览：283

柴丽芳《设计研究》 2020年12期

摘要:

反思目前服装设计教学的二元式模式，提出"艺工融合"理念的核心在于"融合"，重点体现在对学生设计思维的培养上；借鉴设计学科的教学研究成果，分析目前服装设计教学模式存在的问题，论述服装设计思维的多学科基础领域和思维方法；明确了服装设计教学体系的核心是设计思维的培养，分析了服装设计思维的多学科基础架构与特征；服装设计思维是多层级知识逐渐形成系统架构的过程，最终体现为一种学科界限消融的深层思维能力，具有系统性、逻辑性和创造性的特征。

钢琴教学中学生探究能力的培养下载：27 浏览：303

王琛琛《中国音乐学报》 2020年2期

摘要:

本文在课题探究背景基础上，以钢琴教学中学生音乐人文探究能力培养为前提，立足于实际教学，探究钢琴教学面临的困境，并以此为基础，重点阐述如何在课堂中进行人文探究能力提升的教学，旨在促进学生音乐素养的全面发展。

海外设计学科前沿人才培养模式趋势研究下载：22 浏览：255

张弛1 陈洁2 《设计研究》 2020年9期

摘要:

新兴技术的不断发展促使传统产业必须进行相应的革新，这对高等院校的人才培养提出了更高要求。而当人才培养目标发生了变化，人才培养模式就必须要做出相应改变，需要从人才培养方法、教学内容安排、大学文化的营造以及教师素质要求等多方面进行相应的调整。本文通过整理当前设计学科教育模式相关的国内外政策和研究，结合设计学教育模式相对领先的海外高等院校的发展实践，总结出设计学前沿教育模式发展的四大趋势，为未来中国设计学的培养模式提供参考。

艺术人才培养模式研究——以江苏艺术基金人才培养项目“网络文艺理论人才培养”为例下载：29 浏览：306

陈俊池宋婷《中国音乐学报》 2020年1期

摘要:

艺术人才的培养除了通过各大院校开展学历教育之外，有针对性地对各类艺术人才开展非学历教育也非常重要。由江苏省文化艺术研究院主办的江苏艺术基金2018年度人才培养项目"网络文艺理论人才培养"高级研修班，以树立正确思想为培养导向，以融通理论与实践为培养目标，以利用先进技术为培养手段，构建了积极有效的艺术人才培养模式。

一带一路背景下广西声乐艺术硕士培养探究下载：68 浏览：410

刘伟《中国音乐学报》 2019年12期

摘要:

"一带一路"建设是造福世界的伟大事业，重要性毋庸赘言，"一带一路"建设的瓶颈是人才。文章结合国家相关指导性文件和地方高校实际情况，从制订特色培养方案、改进实践教学、构建好育人平台、加强师资培训等方面，对"一带一路"背景下广西声乐艺术硕士的培养进行讨论。

试论音乐审美教育对中学生创新能力的培养下载：66 浏览：393

谢梅1，2 《中国音乐学报》 2019年8期

摘要:

音乐审美教育随着经济社会的逐步向前发展，逐渐进入人们的视线，现已经被认为是学校素质教育中不可或缺的一环。音乐审美教育并不是为了将学生培养成高尚的音乐家，而是想通过对审美能力的培养，让所有学生拥有健康、高尚、丰富多样的审美趣味，并进一步完善他们的人格，扩展能力，促进学生个性的全面和谐发展。而音乐审美的根源性特点也注定其会对学生尤其是中学生的创新能力产生独特的意义及作用。本文在分析中学音乐审美教育现状的基础上，分析了音乐审美教育对中学生创新能力的培养效果，并对中学生音乐审美教育提出了建议。

论钢琴演奏内心听觉的培养下载：64 浏览：411

杨小媚《中国音乐学报》 2019年3期

摘要:

钢琴作为西洋古典乐器的一种，素有乐器之王的美称，通过对于钢琴演奏的练习，不仅能够让学生了解丰富全面的音乐知识，而且还能够培养学生的音乐审美能力，对音乐作品也能够进行专业的评价，更可以锻炼学生的意志力和耐力。在钢琴演奏的过程中通过融合内心听觉，能够帮助学生在演奏的过程中形成立体清晰的听觉形象，强化钢琴演奏的效果。

中国音乐剧硕士培养模式研究下载：93 浏览：497

温雅欣《中国音乐学报》 2018年12期

摘要:

音乐剧作为综合性比较强的舞台的艺术，也是由于这个原因导致音乐剧对于演员具有更高的要求，使得对培养音乐剧硕士培养更加复杂，对于音乐剧的教学现阶段还没有形成一个比较完整的教学体系和培养模式。音乐剧的高等教育在我国还处在初级的探索时期，各个高校课程设置与教学的内容也在逐渐进行完善和调整。高校原有的对于硕士的音乐剧教学模式已经逐渐无法适应音乐剧在发展过程中题目的新的要求，在课程的设置方面没有足够的系统性和全面性的特点，让教学的内容比较笼统，不够完善。本文主要对中国的音乐剧硕士培养的现状和影响因素进行分析，提出音乐剧硕士培养的策略，仅供参考。

培养高师应用型人才音乐综合素养的创新策略下载：92 浏览：495

李飞《中国音乐学报》 2018年11期

摘要:

高师作为整个教师培训的关键所在，应该拥有不断创新与不断追求的信念。本文在应用型人才的基础上，介绍了培养高师音乐综合素养的重要性，以及其中存在的问题，重点阐述了对高师音乐综合素养创新性培养的策略。教师应该将教育作为一项责任，提高自身的综合素养，适应社会的需要，致力于培养更多的应用型人才。

幼师视唱练耳教学中学生非智力因素的培养研究下载：92 浏览：502

孙鹏举《中国音乐学报》 2018年9期

摘要:

基于幼师毕业就业之后要指导幼儿演唱并进行现场演奏的实际状况考虑，就必须预先要求他们进行深入性的视唱练耳学习。而纵观如今幼师视唱练耳教学工作，重心绝非单纯地限定在传统的知识和技能教授上，同时还必须配合动机、情绪、情感等非智力因素，激发学生学习欲望和提升他们的学习实效，使得这类群体今后可以投入更多的时间精力去钻研音乐艺术、体验生活乐趣。笔者的任务，主要是在理清现阶段我国幼师视唱练耳教学中遗留的缺陷问题前提下，结合实际探讨在日后视听练耳教学中培养他们非智力因素的有效措施，希望为日后各类幼儿园培养输送合格的教师资源，提供必要的保障条件。

论幼师学生对流行音乐鉴别欣赏能力的培养下载：97 浏览：504

李娜《中国音乐学报》 2018年9期

摘要:

针对幼师学生进行流行音乐鉴别欣赏能力提升，实际上就是鼓励他们自主欣赏各类流行音乐过程中，细致化体验到生活的真善美特征，进一步为他们日后职业技能和素养完善，提供可靠的指导性依据。因此，作为幼师专业音乐教学人员，要积极在课堂贯穿融入流行音乐的同时，开辟多元、生动、科学性的引导路径，令幼师学生可以全程集中注意力，紧跟教师讲解步伐并切实提升自身的音乐鉴别欣赏水平。在此类背景下，笔者决定在客观阐述流行音乐的特征基础上，结合实际探讨究竟如何科学有效地激发幼师学生对流行音乐的鉴别欣赏欲望并改善他们的鉴别欣赏能力。

啦啦操融入健美操教学对学生能力培养探讨下载：68 浏览：355

赵赫楠《体育研究》 2020年8期

摘要:

在全国改革、全面改革的大浪潮当中,体育教学作为学校教学内容的一部分,其教学内容和教学课程及教学方式也在不断随着社会的变化进行丰富。近些年来随着国家对于各项体育事业的支持和投资,体育事业也由此得到了长足的进步,我国每年都会与国际接轨承办大量的世界级体育赛事,啦啦操这项运动作为体育赛事当中必不可少的一部分也非常的重要,在此背景下也促进了各高校进行啦啦操的教学,所以将啦啦操融入健美操教学是极其必要的。

新时代下职业院校产品艺术设计专业人才培养研究下载：24 浏览：191

易显钦伏波《中国设计》 2020年5期

摘要:

新时代背景下,产品艺术设计逐步从有形的物质产品延伸到无形的系统和服务,无疑对产品艺术设计专业人才培养和定位也提出了新要求。文章从深度调研产品艺术设计人才培养现状,分析专业现状和专业课程设置,探讨产品艺术设计专业人才培养定位和未来趋势,提出前瞻性和科学性的人才培养方向,更好地服务于产业经济发展。

关于培养高水平运动员健康人格教育研究下载：51 浏览：228

张旭孙涵《体育研究》 2020年2期

摘要:

人格教育作为德育教育中重要组成部分是高校当前培养高素质人才的核心。当前学生健康人格教育领域相关研究颇多,并且都有着一定成果,但大学生运动员的人格教育不同于普通学生,更多注重于技能提升,往往易于忽视人格培养。本文旨在结合当前大学生人格特质分析高水平运动员健康人格培养方向,为高校塑造高质量复合型人才提供经验与研究基础。

军校学员基础体能训练骨干培养探析下载：58 浏览：266

王向东刘杰姜立宝刘钢初剑《体育研究》 2020年1期

摘要:

加强军校学员体能训练骨干培养是解决目前军校体能训练中存在问题的有效手段。本文结合笔者的实践经验,分析了目前军校体能训练中存在的组训力量不足、科学性不够、场地紧张等问题,从培训活动的方式、师资力量的保障、制度机制的确立等方面总结了体能训练骨干培养的方法途径,梳理了骨干培养中应该注意的问题,具有较强的现实借鉴意义。

运动胸衣分割线的设计与优化STEAM理念下的儿童教育玩具设计趋势下载：29 浏览：215

宋颖佳蒋晓《中国设计》 2020年2期

摘要:

研究STEAM教育理念指导下的儿童教育玩具设计的现状与未来的发展趋势,促进我国STEAM教育理念的深入发展、STEAM教育生态建设。从STEAM跨学科的理念和创新力培养的目标出发,对市场上的STEAM教育玩具设计现状进行分析,在信息技术高速发展的背景下,探究我国STEAM教育下的教育玩具设计的趋势,设置难度分级以适应能力的增长、学科紧密融合达到综合能力培养、给予更多创造力发挥的空间,注重创新思维及创意表达是STEAM教育玩具设计发展的重要趋势。该结果为STEAM理念的实践应用提供理论依据及参考。

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