随着我国对于国民素质提升的要求，对于体育教育工作带来了指导方针和全新变化，且从教育理念和实施方式上都更加合理和多样，为小学体育课程改革给予更多的推动与帮助。小学体育不仅是引导学生进行体育锻炼、掌握体育技能的学科，更是帮助学生保持身心健康、如何与他人交流、并降低学习压力、促进相关文化知识学习的重要手段。该文就体育游戏在小学体育教学中的合理运用方式展开探究。