我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验改进与探索 下载：62 浏览：503

赵沛荣1 张志祥2 《生物学报》 2020年10期

摘要:
现行浙科版教材中"探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化"实验过程复杂、计数困难,导致实验结果误差较大,最终影响开出率。采用果蝇替代酵母菌作为实验材料,实验难度显著降低,实验可行性和实效性大幅提升。

“DNA的粗提取与鉴定”实验的改进 下载：76 浏览：480

刘付香 《生物学报》 2020年8期

摘要:
"DNA的粗提取与鉴定"实验是人教版高中生物学中的一个重要实验,但教材中给出的实验方案存在一些不足。通过多次实验,从提取DNA的实验材料、提取方法、鉴定方法等方面进行了改进,取得了较好的实验效果。

“甲状腺素促进蝌蚪变态”实验改进 下载：87 浏览：487

王颖 赵硕 翁婧宁 张志祥 《生物学报》 2020年8期

摘要:
"甲状腺素促进蝌蚪变态"实验对培养学生生命观念、科学探究、科学思维等生物学核心素养具有积极意义。为了进一步完善实验,增设甲状腺抑制剂处理的实验组,选择已生长至最大体长的蝌蚪进行实验。结果表明,低浓度甲状腺素促进蝌蚪变态发育,且在一定范围内甲状腺素浓度越高,蝌蚪体长缩短比例越大;而高浓度甲状腺素对蝌蚪具有致死作用;甲状腺抑制剂能延迟蝌蚪的正常发育。

“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验改进 下载：84 浏览：475

耿旭珂 岳建明 《生物学报》 2019年9期

摘要:
通过实验证明,香菇中含有大量过氧化氢酶,用香菇代替动物肝脏进行"比较过氧化氢在不同条件下的分解"实验,可以降低实验风险,提高学生的实验参与度,减轻教师准备实验的工作量。用排水法改进实验,通过比较量筒中收集到相同体积水所需的时间长短比较过氧化氢在不同催化剂下的分解速率,变定性实验为定量实验,直观地得出酶的催化效率较无机催化剂高的结论。

关于质壁分离实验材料的改进与思考 下载：83 浏览：484

陈甜甜 王星 王颖 陈秉初 陈文荣 《生物学报》 2019年5期

摘要:
高中生物学教材"观察植物质壁分离"实验普遍选用洋葱作为实验材料,但在实际操作中由于洋葱紫色液泡容易破裂、单层表皮难以撕取,导致质壁分离现象不明显。选取紫玉兰和茶花2种材料进行质壁分离实验,并比较不同浓度的蔗糖溶液对二者质壁分离的影响。结果表明:茶花花瓣表皮撕取难度低,液泡大小、细胞结构清晰度都要优于紫玉兰,且质壁分离现象及受蔗糖溶液浓度影响更加明显,是进行质壁分离实验的理想材料。

“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验的改进与教学实施 下载：84 浏览：493

​高露 雷明 陈月艳 赵晓刚 《生物学报》 2019年3期

摘要:
针对教材中发现的"观察小鱼尾鳍的血液流动"实验所存在的一些问题,探索以斑马鱼为实验材料,带领学生进行斑马鱼胚胎全身血管和血流的观察,不仅取得了更好的观察效果,提高了实验教学效率,更为学生进一步学习血液循环途径知识奠定了良好的基础。

用酵母菌进行“微生物的实验室培养”实验 下载：95 浏览：505

​杨明娴1 杜玉芬2 《生物学报》 2018年1期

摘要:
"微生物的实验室培养"是人教版高中生物学教材中一个重要的学生实验,教材以大肠杆菌作为实验材料进行微生物的实验室培养,存在菌种不易获得且实验安全性较低等问题。以酵母菌作为实验材料,取代传统的大肠杆菌,能完成教材中要求的相关实验内容,且实验效果非常理想。改进后的实验安全性极大提高,实验材料简单易得,较大程度降低了实验成本。

高品质高中化学实验改进与创新意识的实践研究 下载：50 浏览：575

闻姬 王坚 《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:
化学学科和其他学科存在一定的区别，该学科的实验性极强，而且实验教学也是其中极为重要的组成部分，是帮助学生夯实基础，提升学生实践能力，沟通交流表达能力的重中之重，能够为后续学生的成长发展能力的提升，创新思维的培养，带来极大的助力。以往老师对于实验教学存在一定的认知错误，导致学生的实验学习并不清晰和完善，也导致了学生的化学学习效果质量不佳，阻碍了学生思维能力的提升。而现阶段随着新课改素质教育的全面推行，老师需要加强对于高品质化学实验教学的高度关注，并依托于高品质高中化学实验的改进和创新，实现学生实验学习效果质量的提高，化学核心素养的提升，此次研究对高中化学实验创新和改进进行了研究并提出了相应的策略，希望能为相关教育工作人员带来思考和启发。

“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验改进研究综述 下载：310 浏览：3126

凌春芳 《环境科学研究》 2021年8期

摘要:
“探究环境因素对光合作用强度的影响”是高中生物《分子与细胞》模块的一个探究性实验，在实验教学中存在耗材多，耗时长，实验数据误差大等问题。不同学者分别从实验材料、实验器具、自变量设置和因变量测定等方面进行改进。选用不同的实验材料、不同的实验方法，实验因变量的测定方法亦不同。考虑到普遍适用性的问题，选用冷光源的LED灯，用NaHCO3溶液提供CO2，恒温水浴锅控制温度，用快递纸盒创造暗室，光合作用强度通过测定单位时间内CO2的消耗量或O2的生成量来定量表示，实验效果会更好。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享