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以写促学，换个角色学古诗——提升高中生古诗鉴赏能力的有效途径 下载：91 浏览：522

周玉芳 《语文教学与创新研究》 2020年12期

摘要:
当前高中语文古诗教学视古诗鉴赏为对文本解读技巧的直接训练,忽略了学生深层的审美体验。教师可尝试换个角色教古诗,提倡以写促学,即引导学生通过自己的创作体验来提升其对古诗的理解、鉴赏、审美能力。以咏史怀古类古诗的学习、创作为例,展示课堂教学思路。

​关于深化学校体育改革与发展战略的研究 下载：245 浏览：2442

陈凤平 《中国体育科学》 2021年4期

摘要:
在目前体育改革的发展形势下，改革工作未得到深入研究，制约了改革的全面进行。为推动高中体育教育工作的发展，深化体育改革，需要着眼于内部系统的协调，坚持理论创新与实践整合，科学的制定完善的改革与发展策略。在本文中则从不同的层面深度剖析了新时期深化高中体育改革与发展的策略。为高中体育教学奠定基础。

把握高中历史核心素养内涵，优化高中历史教学措施 下载：127 浏览：1415

莫微 《历史研究进展》 2023年5期

摘要:
近年来，随着我国教育改革的持续推进，核心素养的概念已经被普遍接受，被广大师生和家长所认同。因此，在高中历史课堂上，老师们应该把重点放在培养学生的核心素养上，以此来激励他们的学习兴趣，增强他们的自信，从而让他们获得全面的发展。高中历史课程的重要性在于它能够帮助学生在未来的道路上取得更好的成绩。此外，它还能够促进我国教育的发展，加强教师的专业能力，从而更好地服务于社会。因此，在研究如何优化高中历史课程的过程中，应该着眼于核心素养的培养，并根据实际情况提出相应的建议，以期达到更好的效果。
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